В 3 ствола: цена 10445.0000 руб, описание, фото, доставка по всей России – «РАТНИКсейф»

Гранулоцитарный колониестимулирующий фактор и физиотерапия после инсульта: результаты рандомизированного контролируемого исследования осуществимости: исследование стволовых клеток для улучшения восстановления после инсульта-3 (STEMS-3 ISRCTN16714730)

Задний план: Гранулоцитарно-колониестимулирующий фактор (Г-КСФ) мобилизует эндогенные гемопоэтические стволовые клетки и способствует восстановлению после экспериментального инсульта.Восстановление также может зависеть от обогащенной окружающей среды и физической активности. Г-КСФ может иметь потенциал для улучшения восстановления при использовании в сочетании с физиотерапией у пациентов с инвалидностью в поздние сроки после инсульта.

Методы: Пилотное 2 x 2 факторное рандомизированное (1:1) плацебо-контролируемое исследование Г-КСФ (двойное слепое) и/или 6-недельного курса физиотерапии с участием 60 участников с инвалидностью (mRS>1), по крайней мере, 3 месяцев после инсульта.Первичным результатом была осуществимость, приемлемость и переносимость. Вторичные результаты включали смерть, зависимость, двигательную функцию и качество жизни, измеренные через 90 и 365 дней после включения.

Результаты: Привлечение к суду было возможным и приемлемым; из 118 пациентов, прошедших скрининг, 92 соответствовали критериям и 32 отказались от участия. В период с ноября 2011 г. по июль 2013 г. было набрано 60 пациентов.Все участники получали назначенное лечение. Хотя 29 из 30 участников получили все 5 инъекций Г-КСФ/плацебо, только 7 из 30 участников прошли все 18 сеансов терапии. Г-КСФ хорошо переносился, но ассоциировался с тенденцией к большему количеству побочных эффектов, чем плацебо (16 пациентов против 10, р = 0,12), и к серьезным нежелательным явлениям (СНЯ) (9 против 3, р = 0,10). В среднем пациенты получили 14 (из 18 запланированных) сеансов терапии, межквартильный размах [12, 17]. Только меньшинство (23%) участников завершили все сеансы физиотерапии, большая часть сеансов (114 из 540, 21%) была отменена из-за факторов пациента (94, 17%) и терапевта (20, 4%).Никаких существенных различий в функциональных результатах не было обнаружено ни в группе G-CSF, ни в группе физиотерапии на 90-й или 365-й день.

Выводы: Введение Г-КСФ возможно при хроническом инсульте. Однако в исследовании не удалось продемонстрировать возможность проведения дополнительных сеансов физиотерапии в поздние сроки после инсульта, поэтому окончательное исследование с использованием этого дизайна исследования не поддерживается.Будущая работа должна проводиться раньше после инсульта, наряду с продолжающейся клинической реабилитацией.

Пробная регистрация: ISRCTN.com ISRCTN16714730.

Big 3 STEM — Неделя 2 | UMass Amherst Information Technology

Перейти на домашнюю страницу Big 3 STEM

1. Завершите введение в App Lab

2. Выберите приложение, которое хотите создать

• Посмотрите на идеи приложений в задаче «Введение в App Lab» 15:

3.Выберите интересующую вас тему, например: 

• Школа: математика, естествознание, спортзал, искусство, магазин, ELA
• Спорт: настольный теннис, баскетбол, футбол, спортивный мяч
• Фильмы: Шрек, Кинг-Конг, Большой герой 6
• Видеоигры: Overwatch, Halo Paladins, Skate
• Интересы: Фотография, просмотр розыгрышей
• Музыка: Бейонсе, Мэрайя Кэри, One Direction, Дрейк
• Инструменты: труба, фортепиано, пение

4. Вы можете рассмотреть

• Для кого вы хотите сделать приложение:
  • Себя? (Многие так делают.)
  • У вас есть проект, над которым вы работаете для школы?
    • Хотите сделать приложение частью своего проекта?
  • У кого-то день рождения, особый случай или он болен?
• Если вы делаете приложение для кого-то другого, встаньте на его место и подумайте:
  • Что их интересует?
  • Что им было бы приятно видеть или с чем взаимодействовать в приложении?
  • Какой контент им подходит.
    • Учитывайте их возраст, интересы, характер.

6. Создайте свое приложение

7. Протестируйте свое приложение

• попробуйте на телефоне, если он у вас есть
• Исправьте все, что не работает так, как вы хотите
• Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы добавить к нему, чтобы сделать его еще полнее?
  • Вступительный экран?
  • Экран «Об этом приложении»?
  • Звуки или музыка?
  • цвета?

8.Поделитесь своим приложением

• поделитесь с инструктором, если хотите (нам бы этого хотелось! 🙂 

Когда вы закончите работу с приложением

• Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы добавить к нему, чтобы сделать его еще полнее?
  • Вступительный экран?
  • Экран «Об этом приложении»?
  • Звуки или музыка?
  • цвета?

Статистика: Сила данных! Организационные данные: участки стеблей и листьев

Заархивированное содержимое

Информация, идентифицированная как заархивированная, предоставляется для справочных, исследовательских или учетных целей.На него не распространяются веб-стандарты правительства Канады, и он не изменялся и не обновлялся с момента архивирования. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы запросить формат, отличный от доступных.

Диаграмма стебля и листа или диаграмма стебля — это метод, используемый для классификации дискретных или непрерывных переменных. График стебля и листа используется для организации данных по мере их сбора.

График стеблей и листьев выглядит как столбчатая диаграмма. Каждое число в данных разбито на стебель и лист, отсюда и название.Основа номера включает все, кроме последней цифры. Лист числа всегда будет одной цифрой.

Хороший участок стебля и листьев

• показывает первые цифры числа (тысячи, сотни или десятки) как основу и показывает последнюю цифру (единицы) как лист .
  
• обычно использует целые числа. Все, что имеет десятичную точку, округляется до ближайшего целого числа. Например, результаты испытаний, скорости, высоты, веса и т. д.
  
• выглядит как гистограмма, когда его переворачивают на бок.
  
• показывает, как распределяются данные, то есть наибольшее число, наименьшее число, наиболее распространенное число и выбросы (число, которое находится вне основной группы чисел).

После того, как вы решили, что график стеблей и листьев является лучшим способом отображения ваших данных, нарисуйте его следующим образом:

• В левой части страницы запишите тысячи, сотни или десятки (все цифры, кроме последней).Это будут ваши стебли.
• Проведите линию справа от этих стеблей.
• На другой стороне строки запишите единицы (последняя цифра числа). Это будут ваши листья.

Например, если наблюдаемое значение равно 25, то стебель равен 2, а лист — 5. Если наблюдаемое значение равно 369, то стебель равен 36, а лист — 9. Если наблюдения точны до одного или нескольких десятичные знаки, например 23,7, стебель — 23, а лист — 7. Если диапазон значений слишком велик, число 23.7 можно округлить до 24, чтобы ограничить количество стеблей.

На участках стеблей и листьев метки не требуются, поскольку используются фактические данные.

Не совсем понял? Попробуйте несколько упражнений.

Пример 1 – Изготовление участка стебля и листьев

Каждое утро учитель задавал классу 20 вопросов по географии. Класс отмечал их вместе, и каждый вел учет своих личных оценок. В течение года каждый ученик пытался улучшить свои оценки в викторине.Каждый день Эллиот записывал свои контрольные отметки на участках со стеблями и листьями. Вот как выглядели его отметки:

Проанализируйте участок стебля и листьев Эллиота. Какой у него чаще всего балл на контрольных по географии? Какой у него самый высокий балл? Его самый низкий балл? Поверните участок стебля и листа на бок, чтобы он выглядел как столбчатая диаграмма.Большинство результатов Эллиота находятся в диапазоне 10, 20 или меньше 10 лет? По графику трудно понять, улучшился Эллиот или нет, потому что мы не знаем порядок этих оценок.

Попробуйте сделать свой собственный график стеблей и листьев. Используйте оценки, например, за все результаты ваших экзаменов в прошлом году или баллы, которые ваша спортивная команда набрала в этом сезоне.

Основное преимущество диаграммы стеблей и листьев заключается в том, что данные сгруппированы, а также показаны все исходные данные.В Примере 3, посвященном времени автономной работы, в разделе Таблицы распределения частот таблица показывает, что два наблюдения произошли в интервале от 360 до 369 минут. Однако таблица не говорит вам, каковы эти фактические наблюдения. График стебля и листа покажет эту информацию. Без диаграммы стебля и листа два значения (363 и 369) можно найти только путем поиска по всем исходным данным — утомительная задача, когда у вас много данных!

При просмотре набора данных каждое наблюдение можно рассматривать как состоящее из двух частей — стебля и листа.Чтобы построить график стебля и листа, каждое наблюдаемое значение необходимо сначала разделить на две части:

• Основа — первая цифра или цифры;
• Лист — это последняя цифра значения;
• Каждый стержень может состоять из любого количества цифр; но
• Каждый лист может иметь только одну цифру.

Пример 2 – Изготовление участка стебля и листьев

Учительница спросила 10 своих учеников, сколько книг они прочитали за последние 12 месяцев.Их ответы были следующими:

12, 23, 19, 6, 10, 7, 15, 25, 21, 12

Подготовьте диаграмму стеблей и листьев для этих данных.

Подсказка: Число 6 можно записать как 06, что означает, что оно имеет основу 0 и лист 6.

Схема стебля и листа должна выглядеть так:

В таблице 2:

• стержень 0 представляет интервал классов от 0 до 9;
• стержень 1 представляет интервал классов от 10 до 19; и
Стержень 2
• представляет интервал классов от 20 до 29.

Обычно участок стебля и листьев упорядочен , что просто означает, что листья расположены в порядке возрастания слева направо. Кроме того, нет необходимости разделять листы (цифры) знаками препинания (запятыми или точками), поскольку каждый лист всегда представляет собой одну цифру.

Используя данные из Таблицы 2, мы построили заказанных участков ствола и листа, показанных ниже:

Пример 3. Изготовление упорядоченного участка стебля и листьев

Пятнадцать человек спросили, как часто они ездили на работу в течение 10 рабочих дней.Количество поездок каждого человека было следующим:

5, 7, 9, 9, 3, 5, 1, 0, 0, 4, 3, 7, 2, 9, 8

Сделайте упорядоченную диаграмму стеблей и листьев для этой таблицы.

Следует рисовать следующим образом:

Организация этого участка стеблей и листьев не дает много информации о данных.Только с одним стеблем листья переполнены. Если листья становятся слишком тесными, может быть полезно разделить каждый стебель на два или более компонентов. Таким образом, интервал 0–9 можно разделить на два интервала 0–4 и 5–9. Точно так же основу 0–9 можно разделить на пять интервалов: 0–1, 2–3, 4–5, 6–7 и 8–9.

Схема стебля и листьев должна выглядеть следующим образом:

Примечание: Ствол 0 ⁽⁰⁾ означает все данные в интервале 0–4.Ствол 0 ⁽⁵⁾ означает все данные в интервале 5–9.

Пример 4 – Разделение стеблей

Бритни — пловчиха, готовящаяся к соревнованиям. Количество 50-метровых кругов, которые она проплывала каждый день в течение 30 дней, составляет:

22, 21, 24, 19, 27, 28, 24, 25, 29, 28, 26, 31, 28, 27, 22, 39, 20, 10, 26, 24, 27, 28, 26, 28, 18 , 32, 29, 25, 31, 27

1. Подготовьте упорядоченный участок стеблей и листьев. Кратко прокомментируйте, что он показывает.
2. Перерисуйте график стеблей и листьев, разделив стебли на интервалы по пять единиц. Кратко прокомментируйте, что показывает новый сюжет.

1. Наблюдения находятся в диапазоне значений от 10 до 39, поэтому диаграмма стеблей и листьев должна иметь стебли 1, 2 и 3. Упорядоченная диаграмма стеблей и листьев показана ниже:

   Таблица 6. Круги, пройденные Бритни за 30 дней

   1	0 8 9
   2	0 1 2 2 4 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9
   3	1 1 2 9

   График стебля и листа показывает, что Бритни обычно проплывает от 20 до 29 кругов на тренировках каждый день.
2. Разделение стеблей на интервалы по пять единиц дает следующий график стеблей и листьев:

   Таблица 7. Круги, пройденные Бритни за 30 дней

   1 (0)	0
   1 (5)	8 9
   2 (0)	0 1 2 2 4 4 4
   2 (5)	5 5 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9
   3 (0)	1 1 2
   3 (5)	9

   Примечание: Ствол 1 ⁽⁰⁾ означает все данные между 10 и 14, 1 ⁽⁵⁾ означает все данные между 15 и 19 и так далее.

   Измененный график ствола и листа показывает, что Бритни обычно проплывает от 25 до 29 кругов на тренировках каждый день. Значения 1 ⁽⁰⁾ 0 = 10 и 3 ⁽⁵⁾ 9 = 39 можно считать выбросами — концепция, которая будет описана в следующем разделе.

Пример 5. Разделение стеблей с использованием десятичных значений

Вес (с точностью до десятой доли килограмма) 30 студентов был измерен и записан следующим образом:

59.2, 61,5, 62,3, 61,4, 60,9, 59,8, 60,5, 59,0, 61,1, 60,7, 61,6, 56,3, 61,9, 65,7, 60,4, 58,9, 59,0, 61,2, 62,1, 61,7, 60,8, 60,8, 60,4, 60,4 59,3, 61,9, 61,7, 58,4, 62,2

Подготовьте упорядоченную диаграмму стеблей и листьев для данных. Кратко прокомментируйте, что показывает анализ.

Ответить

В этом случае стебли будут представлять собой целые числа, а листья — десятичные значения. Данные варьируются от 56,3 до 65,7, поэтому стебли должны начинаться с 56 и заканчиваться на 65.

В этом примере не было необходимости разделять стебли, потому что листья не скучены на слишком небольшом количестве стеблей; также не было необходимости округлять значения, так как диапазон значений невелик.Этот график стебля и листа показывает, что группа с наибольшим количеством зарегистрированных наблюдений — это группа от 61,0 до 61,9.

Выброс — это экстремальное значение данных. Это значение наблюдения, которое значительно отличается от остальных данных. В наборе данных может быть более одного выброса.

Иногда выбросы представляют собой важные фрагменты информации, и их нельзя игнорировать. В других случаях они возникают из-за ошибки или дезинформации, и их следует игнорировать.

В предыдущем примере 56,3 и 65,7 можно считать выбросами, поскольку эти два значения сильно отличаются от других значений.

Если игнорировать эти два выброса, график стебля и листа из предыдущего примера можно перерисовать следующим образом:

При использовании графика стеблей и листьев определение выброса часто является вопросом суждения.Это связано с тем, что, за исключением случаев использования коробчатых диаграмм (объясненных в разделе, посвященном прямоугольным диаграммам и диаграммам с усами), не существует строгого правила относительно того, насколько далеко значение должно быть удалено от остального набора данных, чтобы его можно было квалифицировать как выброс.

Когда вы оцениваете общую картину любого распределения (то есть структуру, сформированную всеми значениями определенной переменной), ищите следующие функции:

• количество пиков
• общая форма (наклонная или симметричная)
• центр
• разворот

Количество вершин

Линейные графики полезны, поскольку они легко раскрывают некоторые характеристики данных.(Подробнее об этом типе графиков см. в разделе, посвященном линейным графикам.)

Первая характеристика, которую можно легко увидеть на линейном графике, — это количество высоких точек или пиков, которые имеет распределение.

В то время как большинство распределений, встречающихся в статистических данных, имеют только один главный пик (унимодальное), другие распределения могут иметь два пика (бимодальное) или более двух пиков (мультимодальное).

Примеры одномодальных, бимодальных и мультимодальных линейных графиков показаны ниже:

Общая форма

Второй основной характеристикой распределения является степень его -симметричности.

Совершенно симметричная кривая — это кривая, в которой обе стороны распределения точно совпадают с другой, если фигуру согнуть по ее центральной точке. Пример показан ниже:

Симметричное, унимодальное, колоколообразное распределение — относительно обычное явление — называется нормальным распределением.

Если распределение одностороннее, говорят, что оно асимметрично.

Распределение называется асимметричным вправо или положительно асимметричным, когда большая часть данных сосредоточена в левой части распределения.Распределения с положительной асимметрией встречаются чаще, чем распределения с отрицательной асимметрией.

Доход является одним из примеров распределения с положительной асимметрией. Большинство людей зарабатывают менее 40 000 долларов в год, но некоторые зарабатывают немного больше, а меньшее число людей зарабатывает многие миллионы долларов в год. Таким образом, положительный (правый) хвост на линейном графике дохода простирается довольно далеко, тогда как отрицательный (левый) косой хвост останавливается на нуле. Правый хвост явно простирается дальше от центра распределения, чем левый хвост, как показано ниже:

Распределение называется асимметричным влево или отрицательно асимметричным, если большая часть данных сосредоточена в правой части распределения.Левый хвост явно простирается дальше от центра распределения, чем правый хвост, как показано ниже:

Центр и разворот

Нахождение центра ( медиана ) распределения может быть выполнено путем подсчета половины наблюдений от наименьшего. Очевидно, что этот метод непригоден для очень больших наборов данных. Однако график стебля и листа упрощает эту задачу, поскольку данные располагаются в порядке возрастания. Среднее значение является еще одним показателем центральной тенденции.(Более подробно см. главу о центральной тенденции.)

Величину разброса распределения и любые большие отклонения от общей картины (выбросы) можно быстро увидеть на графике.

Диаграмма стеблей и листьев — это простой вид графика, составленный из самих чисел. Это средство отображения основных характеристик дистрибутива. Если график стебля и листа перевернуть на бок, он будет напоминать столбчатую диаграмму или гистограмму и предоставлять аналогичную визуальную информацию.

Пример 6. Использование диаграмм стеблей и листьев в качестве графика

Результаты математических тестов 41 ученика (с максимально возможным баллом 70) записаны ниже:

31, 49, 19, 62, 50, 24, 45, 23, 51, 32, 48, 55, 60, 40, 35, 54, 26, 57, 37, 43, 65, 50, 55, 18, 53 , 41, 50, 34, 67, 56, 44, 4, 54, 57, 39, 52, 45, 35, 51, 63, 42

1. Является ли переменная дискретной или непрерывной? Объяснять.
2. Подготовьте упорядоченную диаграмму стеблей и листьев для данных и кратко опишите, что она показывает.
3. Есть ли выбросы? Если да, то какие баллы?
4. Посмотрите на участок стебля и листьев сбоку. Опишите основные функции дистрибутива, такие как:
   1. количество пиков
   2. симметрия
   3. значение в центре раздачи

Ответы

1. Результат теста — дискретная переменная. Например, невозможно получить за тест 35 баллов.74542341….
2. Наименьшее значение равно 4, а максимальное — 67. Таким образом, график стеблей и листьев, охватывающий этот диапазон значений, выглядит следующим образом:
   

   Таблица 10. Математические баллы 41 ученика

   0	4
   1	8 9
   2	3 4 6
   3	1 2 4 5 5 7 9
   4	0 1 2 3 4 5 5 8 9
   5	0 0 0 1 1 2 3 4 4 5 5 6 7 7
   6	0 2 3 5 7

   Примечание: Обозначение 2|4 представляет шток 2 и лист 4.

   Диаграмма стебля и листа показывает, что большинство учащихся набрали в интервале от 50 до 59 баллов. Большое количество учащихся, получивших высокие результаты, может означать, что тест был слишком простым, что большинство учащихся хорошо знали материал, или это сочетание обоих факторов. .

3. Результат 4 может быть выбросом, так как существует большой разрыв между этим и следующим результатом, 18.
4. Если участок стебля и листьев перевернуть на бок, он будет выглядеть следующим образом:

   Распределение имеет один пик в интервале 50–59.

   Хотя имеется только 41 наблюдение, распределение показывает, что большинство данных сгруппировано справа. Левый конец простирается дальше от центра обработки данных, чем правый. Следовательно, распределение скошено влево или скошено отрицательно.

   Так как имеется 41 наблюдение, центр распределения (медианное значение) будет приходиться на 21-е наблюдение. При подсчете 21 наблюдения от наименьшего в центре получается 48. (Обратите внимание, что такое же значение было бы получено, если бы 21 наблюдение было отсчитано от самого высокого наблюдения.)

Стебли | Dickinson College Commentaries

164. Формы глагола можно разделить на три основы, называемые (1) настоящим, (2) совершенным и (3) лежащей на спине основой.

     1. На настоящем стебле образуются:

Настоящее, несовершенное и будущее изъявительное, активное и пассивное.
Настоящее и несовершенное сослагательное наклонение, активное и пассивное.
Повелительное наклонение, активное и пассивное.
Инфинитив настоящего времени, активный и пассивный.
Причастие настоящего времени, герундий и герундий.

     2. На стебле Perfect образуются:

Perfect, Pluperfect и Future Perfect Индикативно-активный.
Совершенное и многосовершенное сослагательное наклонение Действительный залог.
Перфектный инфинитив в активном залоге.

     3. На супинном стебле формируются: ¹

а. Причастие совершенного пассива, которое сочетается с формами глагола sum (be) to make— 

Perfect, Pluperfect и Future Perfect Индикативно-пассивный залог.
Сослагательное наклонение совершенного и многосовершенного страдательного падежа.
Perfect Infinitive Passive.

б. Будущее активное причастие, которое в сочетании с esse образует будущее активное инфинитив.

в. Лежачий в -um и -ū . Supine в -um сочетается с īrī , образуя Future Passive Infinitive (§ 203. a ).

Примечание. Причастие совершенного вида с перед также образует будущий пассивный инфинитив (as, amātus fore ).Для fore ( futūrum esse ) ut с сослагательным наклонением см. § 569.3. а.

Фарфор — три стебля — AC INC

Cassiopeia 15: Фарфор — 3 стержня Люстра представляет собой горизонтальный мобильный телефон с 15 светящимися фарфоровыми многогранниками, отлитыми вручную. Серия Cassiopeia была специально разработана для помещений с низкими потолками, где необходима горизонтальная люстра. Эта часть может быть настроена.

Наша уникальная мобильная система люстр может иметь множество вариантов конфигурации и расширяться как по вертикали, так и по горизонтали.Мы тесно сотрудничаем с нашими дизайнерами, чтобы изучить, что идеально подойдет для их проектов. Используя 3D-модели, полномасштабные макеты и образцы отделки, мы разрабатываем дизайн до тех пор, пока он не станет именно тем, что нужно для помещения.

——————————————————

СКАЧАТЬ РАЗРЕЗ

Размеры

56” x 117” x 56”

(142 x 1 29) CM)

60LBS

60LBS

ламповая лампа

(15) Dimmable LED E26 лампочки,

66,5 Вт,

19 500 люменов

Материалы

квадратный латунный трубчатый

ручной литой фарфор

отделка

, показанные в антикварном латунном и незглязенном фарфоре

для большего количества отделки см. Изображения ниже

Стоимость 0

Пожалуйста, спросите на получение цен