Кому нельзя: Кому нельзя делать прививку от COVID-19?

Содержание

Кому нельзя делать прививку от COVID-19?

Фото: АГН Москва

Президент России Владимир Путин на совещании с Правительством 13 января заявил, что с 18 января страна должна перейти к массовой вакцинации от COVID-19. Однако получить вакцину смогут не все, так как у препарата имеются противопоказания.

До марта 2021 года россиян будут прививать преимущественно препаратом «Спутник V», разработанным центром Гамалеи, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова на брифинге, посвящённом началу прививочной кампании. Начиная с марта людям станет доступна вакцина «ЭпиВакКорона» центра «Вектор», а с апреля — «Ковивак» центра Чумакова, добавила она.

Объёмы поставок «Спутник V» в регионы в январе составят 2,1 миллиона доз, а в марте — уже почти девять миллионов, рассказал РИА Новости 18 января министр промышленности и торговли Денис Мантуров.

Кому нельзя делать прививку от коронавируса

  • гиперчувствительность к препарату
  • беременность и кормление грудью младенца
  • дети до 18 лет
  • симптомы ОРВИ меньше 2 недель
  • другие прививки ранее 30 дней
  • хронические заболевания, эпилепсия, инсульт, аутоиммунные заболевания, астма, диабет и другое меньше 2-4 недель до ремиссии или выздоровления. 

В инструкции к применению препарата говорится, что людям, которые гиперчувствительны к какому-либо компоненту «Спутник V», вакцинация противопоказана. Также это относится к беременным женщинам и тем, кто кормит младенцев грудью либо планирует зачать ребёнка в следующие три месяца — это, кстати, распространяется и на мужчин. Не прививают пока детей до 18 лет, так как у учёных нет данных о безопасности и эффективности препарата для них.

Ещё вакцинация не положена людям с симптомами ОРВИ. Сделать укол им могут только после того, как они переболели инфекцией не менее двух недель назад. Не станут врачи прививать и тех, кто делал какую-либо другую прививку позднее, чем 30 дней назад, и кто участвовал в пострегистрационных исследованиях вакцины.

В инструкции к препарату также сказано, что с осторожностью следует вакцинироваться людям с хроническими заболеваниями печени и почек, выраженными нарушениями эндокринной системы, тяжёлыми заболеваниями системы кровотворения, эпилепсией, а также при инсультах и других заболеваниях центральной нервной системы, сердечно-сосудистой системы, первичных и вторичных иммунодефицитах, аутоиммунных заболеваниях, заболеваниях лёгких, астме. То же касается пациентов с диабетом и метаболическим синдромом, с аллергическими реакциями и экземой.

Отмечено, что пациентов с острыми инфекционными и неинфекционными заболеваниями и с обострением хронических заболеваний могут привить лишь через 2-4 недели после выздоровления или ремиссии.

Можно ли вакцинироваться онкобольным

В понедельник 25 января ряд СМИ сообщил о новой инструкции Минздрава, касающейся рекомендаций по проведению вакцинации от коронавируса с ограничениями для онкобольных. Между тем этот документ был опубликован на сайте ведомства ещё 19 января. В нем описаны возможные побочные реакции от препарата «Спутник V» и указано, какую информацию о пациенте нужно собрать перед уколом. 

Отдельно в тот же день директор центра Гамелеи Александр Гинцбург разъяснил предостережение для вакцинации россиян со злокачественными новообразованиями. По словам учёного, онкобольные тоже могут прививаться, но только после консультации с лечащим врачом. Особо опасным периодом для больных раком может быть прохождение курсов химиотерапии, которые могут снижать иммунную функцию.

Решение о вакцинации должно приниматься лечащим врачом для каждого конкретного онкологического пациента.

«Таким образом, решение о вакцинации должно приниматься лечащим врачом для каждого конкретного онкологического пациента, что никак не связано с безопасностью вакцины «Спутник V» и не говорит о запрете иммунизации этой группы пациентов», — уточнил Гинцбург.

COVID-19 и беременность

Министерство здравоохранения 25 января выложило в открытый доступ рекомендации по лечению беременных и новорожденных с COVID-19.

В документе сказано, что коронавирусная заболеваемость среди беременных выше, чем в популяции. При этом в основном такие женщины не склонны к более тяжёлому течению болезни, и часто болеют бессимптомно. Хуже переносят инфекцию беременные старше 35 лет с ожирением, диабетом и высоким давлением.

Кроме того, Минздрав сообщил об информации, связанной с обнаружением РНК или антител к SARS-CoV-2 в пуповинной крови, тканях плаценты, а также генома вируса в биологических средах новорождённых. Однако убедительных доказательств вертикальной передачи коронавируса от матери плоду сейчас нет, подчеркнули в ведомстве.

Нет у специалистов и достоверных данных о выделении этого патогена с грудным молоком, также его не обнаруживали в амниотической жидкости и влагалищном секрете. Случаи инфицирования ребёнка от матери зафиксировали только вследствие тесного контакта заражённой женщины или персонала с младенцем.

В Минздраве также уточнили, что тестировать на COVID-19 нужно лишь тех новорожденных, чьи мамы заболели коронавирусом или имеется подозрение на инфекцию. При этом в ведомстве не рекомендуют лечить заболевшего ребёнка существующими препаратами от вируса, так как их безопасность и эффективность для младенцев не доказана.

Врач рассказал, кому нельзя есть мед

https://ria.ru/20210113/honey-1592937445.html

Врач рассказал, кому нельзя есть мед

Врач рассказал, кому нельзя есть мед

Врач-диетолог Михаил Гинзбург рассказал, чем опасен мед и кому следует от него отказаться. РИА Новости, 13.01.2021

2021-01-13T21:40

2021-01-13T21:40

2021-01-13T22:42

здоровый образ жизни (зож)

михаил гинзбург

здоровье — общество

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/07/1f/1575238791_0:210:2313:1511_1920x0_80_0_0_f1957771dad3c9b7eb2fd221b91d098a.jpg

МОСКВА, 13 янв — РИА Новости. Врач-диетолог Михаил Гинзбург рассказал, чем опасен мед и кому следует от него отказаться.В беседе с телеканалом «Звезда» специалист отметил, что с этим продуктом часто связывают завышенные ожидания и приписывают ему различные полезные свойства.»Считают, что мед содержит какое-то большое количество биофакторов, которые стимулируют регенерацию, оказывают какое-то бактерицидное или вирусоцидное действие. Вот это обычно не соответствует действительности», — пояснил врач.Гинзбург подчеркнул, что по составу мед намного богаче сахара, но считать его «эликсиром здоровья» не стоит.»Мед к чаю какую-то свою функцию выполняет. Возникает такой эффект согревающий, эффект тонизирующий, отчасти связанный с самим чаем», — рассказал диетолог.Собеседник предостерег от употребления меда детьми до трех лет, так как этот продукт может вызывать аллергию, и призвал придерживаться детского питания.»Это не значит, что на детей до трех лет мед действует удручающе плохо, а на следующий день, когда им исполнилось три, уже не плохо», — подчеркнул Гинзбург.Кроме того, от меда, как и от сахара, следует отказаться людям с ожирением, гипертонией, проблемами с давлением и жировым гепатозом печени.»Просто нужно и от сахара, и от меда воздерживаться тоже», — посоветовал врач.Из-за меда могут обостриться заболевания желудочно-кишечного тракта, например панкреатит.»Если у человека такая реакция есть, ему лучше от меда воздерживаться», — подытожил Гинзбург.

https://ria.ru/20210106/solenya-1592097368.html

https://rsport.ria.ru/20201230/mandariny-1591615457.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn23.img.ria.ru/images/07e4/07/1f/1575238791_0:208:2313:1943_1920x0_80_0_0_3088366069664c6e49907e3bdddcf6ee.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

здоровый образ жизни (зож), михаил гинзбург, здоровье — общество, общество

МОСКВА, 13 янв — РИА Новости. Врач-диетолог Михаил Гинзбург рассказал, чем опасен мед и кому следует от него отказаться.В беседе с телеканалом «Звезда» специалист отметил, что с этим продуктом часто связывают завышенные ожидания и приписывают ему различные полезные свойства.

«Считают, что мед содержит какое-то большое количество биофакторов, которые стимулируют регенерацию, оказывают какое-то бактерицидное или вирусоцидное действие. Вот это обычно не соответствует действительности», — пояснил врач.

Гинзбург подчеркнул, что по составу мед намного богаче сахара, но считать его «эликсиром здоровья» не стоит.

6 января, 06:05

Врач рассказала, кому нельзя есть соленья

«Мед к чаю какую-то свою функцию выполняет. Возникает такой эффект согревающий, эффект тонизирующий, отчасти связанный с самим чаем», — рассказал диетолог.

Собеседник предостерег от употребления меда детьми до трех лет, так как этот продукт может вызывать аллергию, и призвал придерживаться детского питания.

«Это не значит, что на детей до трех лет мед действует удручающе плохо, а на следующий день, когда им исполнилось три, уже не плохо», — подчеркнул Гинзбург.

Кроме того, от меда, как и от сахара, следует отказаться людям с ожирением, гипертонией, проблемами с давлением и жировым гепатозом печени.

«Просто нужно и от сахара, и от меда воздерживаться тоже», — посоветовал врач.

Из-за меда могут обостриться заболевания желудочно-кишечного тракта, например панкреатит.

«Если у человека такая реакция есть, ему лучше от меда воздерживаться», — подытожил Гинзбург.

30 декабря 2020, 17:00ЗОЖВрач рассказала, кому нельзя есть мандарины

Юристы рассказали, кому нельзя сдавать квартиру в аренду

МОСКВА, 27 дек — ПРАЙМ. Главный критерий успешной сдачи квартиры в аренду — сдавать ее тем, кому она подходит. В этом случае проблем быть не должно. Однако все же лучше подготовить квартиру для сдачи, убрав весь эксклюзив из интерьера. Риски можно обговорить с квартиросъемщиком заранее, чтобы обойтись без конфликтных ситуаций, рассказал агентству «Прайм» риелтор, основатель агентства недвижимости «Евгений Яшенков и партнеры» Евгений Яшенков.

Нотариус рассказала, как не потерять квартиру, сдавая ее в аренду

По его словам, «недостатками» в глазах арендодателей могут оказаться самые разные вещи — животные, дети, и даже… запахи блюд, которые готовит арендатор. Но главные риски, на которые обращают внимание — возможная порча имущества и несвоевременные арендные платежи. Кое-что из этого можно прописать в договоре, но при этом важно его правильно составить.
Конечно, никаких прямых запретов на сдачу квартиры кому бы то ни было не существует. Гражданский Кодекс устанавливает принцип свободы договора — это надо иметь в виду при выборе контрагента для заключения договора аренды квартиры. И крайне важно правильно оформить договорные отношения с квартиросъёмщиком, рассказала в свою очередь адвокат, эксперт проекта «Слева наПраво» Надежда Ермолаева.
«Самый важный юридический совет при сдаче в аренду квартиры — внимательно отнестись к оформлению договорных отношений с квартиросъёмщиком», — указала она.
Договор аренды или найма жилого помещения позволяет защитить права не только арендатора, но и арендодателя. Арендодателем при этом может выступать только собственник квартиры или «лицо, уполномоченное собственником в установленном порядке».
В договоре аренды должны быть указаны данные, позволяющие идентифицировать имущество, подлежащее передаче арендатору в качестве объекта аренды. Он заключается в письменной форме и возможен на определенный срок, но не более, чем на 5 лет. 
Жилье Москвы продолжит дорожать в 2021 году из-за пандемии

Договор аренды квартиры подлежит государственной регистрации. Чтобы избавить себя от необходимости проходить эту процедуру, арендаторы и арендодатели на практике заключают договор сроком на 11 месяцев с возможностью его продления на прежних условиях.
Стороны договора (как арендодатель, так и арендатор) могут отказаться от договора, уведомив другую сторону за три месяца.
Важно отметить и то, что в договоре аренды жилого помещения указываются и все члены семьи, совместно проживающие с квартиросъёмщиком, а вселение новых жильцов, даже временных допускается только с согласия арендодателя.
«Закон предусматривает и возможность досрочного расторжения договора аренды квартиры в судебном порядке, если наниматель жилого помещения или другие граждане, за действия которых он отвечает, используют жилое помещение не по назначению (то есть не для цели проживания в нём), либо систематически нарушают права и интересы соседей», — отметила Ермолаева.
Основанием для досрочного расторжения может быть и просрочка арендной платы. Но, конечно, все это должно быть грамотно прописано в договоре. «Поэтому при принятии решения о сдаче в аренду квартиры необходимо составить договор грамотно и проконсультироваться с юристом», — советует она.
Как отметил Яшенков, риски с «коммуналкой» есть вообще всегда, в случае если собственник сам за нее не платит. «Наша правовая система не защищает собственника вне зависимости от ценовой̆ категории объекта. Риск можно несколько снизить только с помощью продуманного договора, депозита и диалога между сторонами», — заключил эксперт.

Читайте также:

Названы новые штрафы и запреты для владельцев жилья в 2021 году

Кому нельзя ставить зубные импланты?

Надо помнить, что имплантация зубов — это полноценная операция, которая имеет противопоказания.

Абсолютные противопоказания

Проведение операции невозможно:

  • заболевания крови, нарушения кроветворной функции (лимфогранулематоз, лейкозы, гемолитические анемии, талассемия)
  • хронические соматические заболевания организма (сахарный диабет, заболевания слизистой полости рта, диабет с зависимостью от инсулина, ревматическая болезнь, туберкулез)
  • патологии эндокринной системы (тяжелые формы гипер- и гипотиреоза, гипер- и гипопаратиреоза, патология надпочечников, гипофиза)
  • серьезные нарушения в работе имунной системы (тяжелые инфекции, красная волчанка, гипоплазия тимуса и паращитовидных желез, полимиозит)
  • патологии костной системы, создающие непреодолимые препятствия для нормальной регенерации костной ткани (врожденная остеопатия, остеопороз, дисплазия, остеонекроз)
  • тяжелые формы заболеваний сердечно-сосудистой системы
  • заболевания слизистой оболочки полости рта
  • патологии центральной и переферической нервной системы (психозы, неврозы, наркомания, алкоголизм, шизофрения, слабоумие, паранойя)
  • системные заболевания соединительной ткани с проявлением в челюстно-лицевой области
  • СПИД и венерические заболевания
  • злокачественные опухоли
  • клиническая непереносимость металлов
  • системные заболевания соединительной ткани с проявлением их в челюстно-лицевой области

Относительные противопоказания

Операция выполняется с учетом возможных осложнений, либо откладывается до устранения причин:

  • беременность и период лактации
  • авитаминозы
  • отсутствие санации ротовой полости (кариес, пародонтит, гингивит)
  • повышенная стираемость зубов
  • патологический прикус
  • металлические имплантаты в других частях тела
  • заболевания височно-нижнечелюстного сустава
  • нездоровое и нерегулярное питание
  • занятия экстремальными видами спорта
  • особенности строения челюстей (близость верхнечелюстных пазух, ретинированные зубы, атрофия кости)
  • артрозоартриты

Кому нельзя прививаться от COVID-19, рассказал воронежский облздрав. Последние свежие новости Воронежа и области

Департамент здравоохранения Воронежской области рассказал о противопоказаниях при вакцинации от коронавируса препаратом «Спутник V». Прививание разрешили гражданам от 18 лет и старше 60, сообщила пресс-служба ведомства во вторник, 12 января.

Основными противопоказаниями стали гиперчувствительность к какому-либо компоненту вакцины, тяжелые аллергические реакции в анамнезе, беременность и период вскармливания. При острых инфекционных и неинфекционных заболеваниях или при обострении хронических болезней прививаться можно после трех-четырех недель от выздоровления или ремиссии, при нетяжелых ОРВИ, острых инфекционных заболеваниях ЖКТ – после нормализации температуры.

После первого этапа вакцинации вводить второй компонент препарата не будут пациентам, у которых он вызвал осложнения. Среди них есть анафилактический шок, тяжелые генерализованные аллергические реакции, судорожный синдром, температура выше 40 градусов и другие.

Также медики рассказали, в каких случаях прививать надо «с осторожностью»: при хронических заболеваниях печени и почек, выраженных нарушениях функций эндокринной системы (сахарный диабет), тяжелых заболеваниях системы кроветворения, эпилепсии, инсультах и других болезнях ЦНС, заболеваниях сердечно-сосудистой системы (инфарктах миокарда в анамнезе, миокардитах, эндокардитах, перикардитах, ишемической болезни сердца), первичных и вторичных иммунодефицитах, аутоиммунных заболеваниях, заболеваниях легких, астме и ХОБЛ, метаболическом синдроме,  аллергических реакциях, атопии, экземе.

Перед вакцинацией пациента осмотрит врач. При температуре выше 37 градусов укол не будут делать.

Ранее регдепартамент объявил, что в Воронежской области началась массовая вакцинация от коронавируса. Также врачи дали список прививочных кабинетов, где будут вводить препарат.

Заметили ошибку? Выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter

врач выделил 5 категорий людей

Общество

Получить короткую ссылку

1889452

Из-за меда может обостриться целый букет серьезных заболеваний. Также давать это лакомство не рекомендуется детям до трех лет.

ТАШКЕНТ, 14 янв — Sputnik. Мед не так прост, как кажется. Иногда он может быть даже опасен. Кому от него следует отказаться, рассказал врач-диетолог Михаил Гинзбург.

Прежде всего специалист развеял миф о чрезмерной полезности этой сладости. 

Гинзбург заявил, что меду зачастую приписывают различные полезные свойства, которыми он на самом деле не обладает.  

«Считают, что мед содержит какое-то большое количество биофакторов, которые стимулируют регенерацию, оказывают какое-то бактерицидное или вирусоцидное действие. Вот это обычно не соответствует действительности», — отметил врач в беседе с телеканалом «Звезда».

По его словам, по сравнению с тем же самым сахаром состав меда действительно богаче, однако это не «эликсир здоровья», каким его принято считать.  

Если его подавать к чаю, то он и правда оказывает согревающий и тонизирующий эффект, но отчасти это связано с самим горячим напитком. 

Гинзбург предупредил: детям до трех лет мед употреблять не следует, поскольку высока вероятность возникновения аллергической реакции. 

«Это не значит, что на детей до трех лет мед действует удручающе плохо, а на следующий день, когда им исполнилось три, уже не плохо», — подчеркнул Гинзбург.

Кому еще стоит отказаться от меда: людям с ожирением, гипертонией, проблемами с давлением и жировым гепатозом печени. 

Впрочем, дело не столько в самом меде, сколько в сахаре, который в этом случае употреблять вредно.

Из-за меда также могут обостриться заболевания желудочно-кишечного тракта. В первую очередь, речь идет о панкреатите.

Если нечто подобное у человека есть, то мед ему противопоказан, заключил врач. 

Кому нельзя ставить вакцину от коронавируса

03 января 2021 07:11     Фото: coronavirus-monitor.ru

Во время вакцинации от COVID-19 у пациента не должно быть никаких симптомов ОРВИ и обострений хронических заболеваний, также не стоит злоупотреблять алкоголем, жирной, тяжелой пищей и фастфудом, предупредили опрошенные РБК врачи и инфекционисты.

«У человека, который делает прививку от коронавируса, не должно быть никаких проявлений ОРВИ: насморка, кашля, температуры, недомогания. Также в течение месяца до вакцинации не должно быть обострений хронических заболеваний», — пояснил инфекционист, главный врач медицинского центра «Лидер Медицина» Евгений Тимаков.

С ним солидарен ведущий научный сотрудник Федерального исследовательского центра фундаментальной и трансляционной медицины, профессор вирусологии Александр Чепурнов. Врач подчеркнул, что ОРВИ приводит к временному проседанию иммунитета, поэтому простуда в течение месяца до вакцинации станет противопоказанием.

Тимаков также рассказал, что желающим вакцинироваться стоит отказаться от алкоголя — за несколько дней до процедуры. Также не следует употреблять спиртной и несколько дней после прививки.

Если у человека есть предрасположенность к аллергическим реакциям, то желательно за день до прививки и через день после принять антигистаминные препараты, сказал Тимаков.

После вакцинации лучше полчаса не покидать медучреждение. Это необходимо для того, чтобы убедиться в отсутствии острой реакции на прививку, добавил Чепурнов.

«Те, кто не может» на TruTV отменено после 3 сезонов

Несмотря на более резкий третий сезон и множество известных приглашенных звезд, truTV решила отменить сериал «Те, кто не может», снятый в Денвере.

Это по словам его коллег по фильму Адама Кейтона-Холланда, Эндрю Орведала и Бена Роя, которые сегодня в социальных сетях рассказали фанатам плохие новости.

«И это завершение #ThoseWhoCant», — написал Кейтон-Холланд в Twitter в среду утром. «От всего сердца благодарим всех, кто участвовал в шоу, и всех, кто его когда-либо смотрел.Я очень горжусь тремя телевизионными сезонами, которые мы создали, и миром, который мы создали. Smoot High Forever! »

Вот и все о #ThoseWhoCant. От всего сердца благодарим всех, кто участвовал в шоу, и всех, кто его когда-либо смотрел. Я очень горжусь тремя телевизионными сезонами, которые мы создали, и миром, который мы создали. Smoot High Forever! pic.twitter.com/Pcyw0f5gfT

— Адам Кейтон-Холланд (@CaytonHolland) 24 апреля 2019 г.

Кейтон-Холланд, Орведал и Рой, также известные как комедийная труппа Гравликса, встретили и вынашивали идею «Те, кто не может» в Денвере, прежде чем продать ее Amazon Studios, а затем и TruTV.Шоу следует за ними и Марией Тайер, которые играют неумелых, энергичных учителей в вымышленной средней школе Smoot в Денвере.

Среди

постоянных посетителей шоу были такие друзья, как Рори Сковел (директор Джеффри Куинн), Кайл Кинан (Род Норр) и Паттон Освальт (мэр Денвера Гил Нэш), а также Соня Эдди (Тэмми) и Чери Отери (Кэтти Гудман). ) в ролях второго плана. Приглашенные звезды варьировались от узнаваемых лиц из кино и телевидения Сары Мишель Геллар и Питера Стормаре до Марка Хоппуса (Blink-182) и Генри Роллинза.

«Это определенно облом», — сказал Рой в эмоциональном видео, размещенном в его аккаунте в Twitter. «Мы так или иначе занимались этим шоу шесть с половиной лет».

Когда он дебютировал на TruTV, некоторые критики (в том числе и этот) приветствовали шоу как пример продукта национального качества, поставляемого не из Лос-Анджелеса или Нью-Йорка. Хотя ситком был снят в Лос-Анджелесе, Кейтон-Холланд продолжал жить здесь в перерывах между производственными обязанностями и руководить своим фестивалем комедии в Денвере на High Plains Comedy Festival, в то время как Орведал и Рой сбежали в Лос-Анджелес.

Шоу было положительно оценено после его премьеры в 2016 году, но более чем двухлетний перерыв между вторым и третьим сезонами заставил фанатов (и даже создателей шоу) задуматься, продлит ли TruTV его. «Те, кто не может» представляет собой первый эксперимент TruTV со сценарием сериала. С тех пор сеть, принадлежащая Тернеру, последовала за такими шоу, как «Мне жаль» и «Tacoma FD».

«Последнее, что вы видели, что наши персонажи делали на #ThoseWhoCant, — это убегали на звук грузовика с мороженым.Как дети », — написал Кейтон-Холланд в Twitter. «Мы не знали, что это будет последний момент сериала, но на самом деле он идеален».

«Это была работа мечты, и в жизни редко бывает так много», — написал Орведал в среду в Twitter.

Трудно передать в твите, насколько весело было снимать «Тех, кто не умеет», и сколько замечательных людей мы встретили, делая это. Это была работа мечты, и в жизни таких не бывает слишком много. Спасибо всем, кто нас поддерживал, и, надеюсь, скоро мы сделаем для вас что-нибудь веселое!

— Андрей О.(@TheOrvedahl) 24 апреля 2019 г.

«Что значит я не могу писать?»

Что отвечают бизнесмены, когда их спрашивают: «Какая самая неприятная проблема, с которой вам приходится жить?» Часто они отвечают: «Люди просто не умеют писать! Чему они учатся в колледже сейчас? Когда я был мальчиком…!»

Нет необходимости вдаваться в подробности; читатели хорошо знают, насколько это правда. Например, подписчики HBR недавно оценили «способность к общению» как необходимое условие для продвижения по службе (см. Приложение i). 1 Из всех аспектов общения письменная форма является наиболее сложной хотя бы из-за ее формального характера. Его принимают холодным, без подсказки тона голоса или жестов коммуникатора. Это жестко; его нельзя приспособить к реакции получателей во время доставки. Он остается в протоколе и не может быть отменен. Кроме того, причина, по которой он фактически привязан к бумаге, обычно заключается в том, что его предмет считается слишком важным или важным, чтобы его можно было доверить в случайной, недолговечной словесной форме.

Бизнесмены знают, что умение хорошо писать — очень ценный актив в высшем руководстве. Следовательно, они все больше осознают свои писательские способности, поскольку они рассматривают, какие качества им необходимы, чтобы подняться в своей компании.

Они знают, что в современном большом бизнесе обмен идеями не происходит исключительно из уст в уста (как это могло бы быть в малом бизнесе). И они знают, что даже если они получат устное одобрение на то, что они хотят сделать, неизбежно будет заключительное замечание «дайте мне памятку по этому поводу», которое отправит их обратно в свой офис, чтобы наблюдать за написанием тщательно задокументированного отчета.

Они также знают, что по мере роста в своей компании они должны будут иметь возможность контролировать написание подчиненных — так как многие записки, отчеты и письма, написанные подчиненными, будут отправлены без их подписи или будут передаются другим сотрудникам компании и, таким образом, отражаются на масштабе работы, выполняемой под их руководством.

Даже новые машины обработки данных не сделают бизнес менее зависимым от слов. Поскольку, хотя новые машины подходят для обработки табличных или вычислительных задач, кто-то должен написать возможный анализ результатов на обычном языке повседневного руководителя.

Время действовать

Жалобы на неумение менеджеров писать — очень частый и оправданный рефрен. Но проблема, которую ставит эта статья — и которую она пытается решить, — состоит в том, что бесполезно жаловаться на что-то и сразу же останавливаться на достигнутом. Я думаю, пора менеджерам начать что-то с этим делать. И первый шаг — это , чтобы определить, что «это» — что такое хорошее деловое письмо — на самом деле является .

Предположим, вы молодой кандидат в менеджмент, которому недавно сказали: «Вы просто не умеете писать!» Что бы это значило для вас? Естественно, вы были бы задеты, разочарованы, возможно, даже встревожены, если бы ваши собственные мучительно сомневались в ваших писательских способностях.«Конечно, — скажете вы, — я знаю, что я не стилист. Я даже не претендую на то, чтобы быть человеком в буквальном смысле слова. Но как я могу улучшить свое письмо на работе? С чего бы мне начать? Что именно не так, не так с моим письмом? » Но никто не говорит вам конкретных, значимых терминов.

Означает ли это, что вы не умеете писать по буквам или пунктуации или что ваша грамматика ужасна? Означает ли это, что вы не можете думать или организовывать свои мысли? Или это означает, что даже если вы скрупулезно правы в грамматике и твердо организованы в своем мышлении, отчет или письмо от вас всегда совершенно нечитаемы; что читать это, по сути, все равно что пытаться пробить голову сквозь кирпичную стену? Или это означает, что вы настолько бестактны и хамоваты в плане человеческих отношений, что ваши сообщения на самом деле вызывают негодование и сопротивление? Вы слишком много говорите «свысока» или говорите «над головой своего читателя»? Что ты делаешь не так?

Простое сообщение о том, что вы не можете писать, настолько бессмысленно и так разрушительно для вашего морального духа, что в конечном итоге вы можете писать более неэффективно, чем когда-либо прежде.Что вам нужно знать: «Каковы элементы хорошего делового письма? И в каком из этих элементов я владею? Во что я упаду? » Если бы только начальник мог разбить свою жалобу на более значимый набор компонентов, вы могли бы начать что-то с ними делать.

А теперь давайте перейдем к представлению, что вы высокопоставленный менеджер, чья работа заключается в том, чтобы руководить штатом помощников. Что вы можете сделать для улучшения писательского мастерства ваших мужчин? Вы думаете о потерянном времени из-за необходимости делать отчеты и письма снова и снова, прежде чем они уйдут, технико-экономических обоснованиях, которые не выглядели настолько реалистичными после того, как их запутал неумелый писатель, о письмах, представленных для вашей подписи, которые привели бы в ярость получатель, если бы вы разрешили им по почте.Но с чего начать?

Здесь встречаются интересы начальников и подчиненных. Пока оба не придут к общему пониманию, общему словарю, который позволит им общаться друг с другом о писательских работах, которые необходимо выполнить, никто не уйдет далеко. Никакие излишне упрощенные, уловки (такие как «Каждая буква — рекламное письмо»; «Подчеркните положительное, устраните отрицательное»; или «Пишите, как говорите») не будут служить этой цели. Нет и частичного взгляда — будь то учитель английского языка, логик или социолог, — поскольку хорошее деловое письмо — это не просто грамматика или ясное мышление, или завоевание друзей и влияние на людей.Их несколько, пропорция зависит от цели.

Всего товарно-материальных ценностей

Чтобы понять, что такое эффективное деловое письмо, нам нужен полный перечень всех его аспектов, так что:

  • Топ-менеджеры могут сказать своим обучающим: «Вы уверены, что наши усилия по обучению письменной коммуникации не решают только часть проблемы? Охватываем ли мы все аспекты делового письма? »
  • Начальник может сказать помощнику: «Вот, смотри; вот где ты слаб.Видеть? Одно дело — писать письма, которые подписываешь, и другое — писать письма, которые подписываю я. Положение и власть человека, которого мы пишем, имеют большое значение: , что мы говорим, , и , как мы говорим ».
  • Молодой менеджер может использовать инвентарь как руководство к самосовершенствованию (возможно, даже попросить своего начальника повторить его письмо вместе с ним, используя инвентарь письма как средство обеспечения общего критического словарного запаса).
  • Начальник может сам получить несколько подсказок о том, как он мог бы улучшить свою работу.

Такой перечень представлен в Приложении ii. Обратите внимание, что он содержит четыре основные категории: читаемость, правильность, уместность, и мысль . Были предприняты значительные усилия для того, чтобы сделать эти категории (и подтемы в них) как можно более взаимоисключающими, хотя некоторое совпадение неизбежно. Но даже если они не являются полностью исключительными, они все же гораздо менее общие, чем гневное, критическое замечание, например: «Вы не можете писать».

Кроме того, вы должны понимать, что эти четыре категории перечислены не в порядке важности, поскольку их важность зависит от способностей и обязанностей каждого человека.То же самое и с подтемами; Я не буду пытаться относиться к каждому из них одинаково, а просто попытаюсь выделить несколько практических, здравых смыслов. Я начну с удобочитаемости и расскажу об этом наиболее полно, потому что это область, где полуправда изобилует, и ее нужно отбросить, прежде чем вводить другие темы.

Читаемость

Что такое читаемость ? Не более чем четкий стиль письма. Это не является абсолютным результатом (как утверждают некоторые эксперты по удобочитаемости) математического подсчета слогов, длины предложения или абстрактных слов.Эти негибкие подходы к удобочитаемости предполагают, что все написанное адресовано широкой аудитории. Следовательно, их наибольшее использование заключается в формировании суждений о читабельности таких вещей, как редакционная копия массовых журналов, сообщения в газетах и ​​начальные учебники.

Чтобы доказать это, все, что вам нужно сделать, это взять красиво отредактированный журнал, такой как New England Journal of Medicine , и попытаться прочитать в нем статью. У вас как непрофессионала наверняка возникнут проблемы.С другой стороны, ваш врач скажет вам, что статья — это шедевр читабельного изложения. Но при втором взгляде вы все равно обнаружите, что это совершенно нечитаемое. Причина, очевидно, в том, что у вас нет опыта или словарного запаса, необходимого для его понимания. То же самое было бы, если бы вы ежеквартально брали статью из управленческой науки, скажем, посвященную рентабельности инвестиций или принятию статистических решений, и передавали ее врачу. Теперь он, вероятно, сочтет это совершенно непонятным, в то время как вы можете найти его наиболее ценным и ясным обсуждением темы, которое вы когда-либо видели.

В подобных ситуациях не имеет большого значения, длинные предложения или короткие; если у читателя нет предыстории, чтобы понять материал, его просто не будет. И написание таких специализированных статей по формулам математической читабельности не сделает их более понятными.

Тем не менее, правда, что излишне длинные бессвязные предложения утомительны для чтения. Следовательно, вы обнаружите эти стилистические недостатки, упомянутые в Приложении II.Уловка, которую должен усвоить писатель, состоит в том, чтобы оценивать сложность и абстрактность материала, с которым он имеет дело, и сокращать свои предложения в тех областях, где это особенно сложно. Это также помогает придерживаться прямой конструкции субъект-глагол-объект в предложениях везде, где важна точная коммуникация. Полеты необычайно лихого стиля следует зарезервировать для тех разделов, которые носят общий характер и конкретны по тематике.

А как насчет абзацев? Важность «построения абзацев» часто упускается из виду в деловом общении, но немногие вещи могут заставить сердце упасть с большей уверенностью, чем вид страницы за страницей с непрерывным шрифтом.Было бы особенно разумно вернуться к одному старому правилу сборника грамматики, а именно к тематическому предложению. Размещение тематического предложения в начале каждого абзаца не только облегчает читателю быстрое понимание содержания сообщения; он также служит для того, чтобы научить автора включать только одну основную идею в каждый абзац. Естественно, когда обсуждение одной идеи означает трату сотен (или тысяч) слов, абзацы следует разбивать по подразделам основной идеи.Фактически, читатель обычно приветствует почти произвольное разделение абзацев на блоки из четырех или пяти предложений.

Что касается жаргона, то всерьез на него жалуются только те, кто его не понимает. Более того, для экспертов в определенной области модно жаловаться на использование их коллегами жаргона, а затем повернуться вспять и использовать его сами. Причина в том, что жаргон — не более чем разговоры о магазине. И когда человек, к которому обращаются, полностью понимает этот частный язык, гораздо экономичнее использовать его, чем проводить кропотливые объяснения каждой идеи, которая может быть выражена сокращенно на жаргоне.Естественно, когда писатель знает, что его сообщение будет прочитано людьми, не знакомыми с частным языком его профессии, он должен обязательно перевести как можно больше жаргона в общеупотребительные термины.

То же самое и с простотой языка. Я считаю, что простота — это всегда «хорошо». Правда, что-то теряется в нашем языке, когда больше не используются интересные, но незнакомые слова. Но разве не правда, что святыни, в которых должны храниться эти древности, относятся к сфере поэзии или романа, а не в сфере деловых коммуникаций — которые, в конце концов, являются не соборами в стиле барокко, а функциональными зданиями, с помощью которых можно выполнять работу. сделано?

Таким образом, самый простой способ сказать это — неизменно лучший в деловой переписке.Но это не всегда понимает молодой руководитель. Часто он стремится выставить напоказ свой словарный запас перед начальством, опасаясь, что его начальник (который никогда не давал ему понять, что он восхищается простотой, и может действительно сам принять претенциозный и тяжеловесный стиль) может думать о нем меньше.

Ведущий читателя

Но, пожалуй, наиболее важным аспектом удобочитаемости является тот, который указан в подтеме «Направление читателя». Неспособность писателей схватить своего читателя за нос и осторожно провести его через все хитросплетения его коммуникации подобна эпидемии.Задача, которую должен выполнить писатель, — разработать «скелет» документа, который он готовит. И в самом начале своего сообщения он должен определить скелетную структуру своей статьи; он должен, по сути, сформировать обсуждение, которое должно последовать.

Вы увидите многие из этих кадров в начале статей, опубликованных в HBR, где редакторы прилагают все усилия, чтобы быстро рассказать читателю, о чем статья и какие конкретные области будут обсуждаться в ходе ее продвижения.В каждом деловом документе должна присутствовать эта начальная рамка, это заявление о цели и направлении. Кроме того, в длинных отчетах таких фреймов должно быть много; действительно, большинство основных разделов бизнес-отчетов следует начинать с новой рамки.

Также должны быть четкие переходы между абзацами. Цель должна заключаться в том, чтобы каждый элемент в письменном сообщении имел тесную связь с теми элементами, которые предшествовали, и теми, которые следуют за ним. Часто раздел должен заканчиваться кратким изложением, а также одним или двумя предложениями, рассказывающими читателю о новом направлении статьи.Эти довольно механические указатели, часто являющиеся проклятием литературных стилистов, всегда оказываются ценным подспорьем для читателей.

Последний аспект удобочитаемости — это категория, которую я называю «фокус». Этот термин относится к тому факту, что многие сообщения кажутся размытыми и не в фокусе, как изображение на экране телевизора, когда антенны не направлены должным образом. Иногда в отчете кажется, что один отчет был наложен на другой и что автор не пытается сформулировать четкие и конкретные моменты.Таким образом, на читателя ложится бремя выдергивания из хаоса действительно важных моментов.

Если писатель хочет улучшить читаемость своего письма, он должен убедиться, что он достаточно продумал все, чтобы сосредоточить внимание читателей на основных моментах.

Правильность

Одна вещь, которая приходит в голову писателю, когда ему говорят, что он не умеет писать, — это правильность . Он сразу же начинает искать грамматические и пунктуационные ошибки в написанном им.

Но подобные ошибки вряд ли являются самым важным аспектом делового письма. Большинство руководителей достаточно хорошо образованы и могут с минимальными усилиями овладеть «механикой» письма. Более того, по мере того, как человек растет в своей компании, его набор текста (по крайней мере) будет выполняться секретарем, который может (и должен) взять на себя вину за плохую пунктуацию и грамматику отчета, не говоря уже о том, неправильный «формат».”

Тогда что самое главное? Часто неуверенный в себе писатель допускает, чтобы небольшие ошибки в грамматике и пунктуации были сильно увеличены, и рассматривает их как отражение своего образования и, действительно, своей социальной приемлемости. Неосторожное использование слова «он не делает» может показаться ему таким большим позором, как если бы он пришел на корпоративный банкет в своих шортах. И в некоторых случаях это правда. Но он также должен понимать (как показано на Приложении II), что способность правильно писать не является синонимом способности хорошо писать .Следовательно, каждый должен убедиться, что его не устраивает довольно тривиальный акт овладения пунктуацией и грамматикой.

Конечно, это правда, что в некоторых случаях неумение правильно писать приводит к нечеткости. Мы все можем вспомнить примеры, когда неправильно поставленная запятая вызвала серьезную путаницу, хотя такие случаи, за исключением контрактов и других юридических документов, к счастью, довольно редки.

Гораздо более важный аспект правильности — это «согласованность».«Согласованность означает правильное расположение элементов в тексте, чтобы его можно было прочитать ясно и разумно. Возьмем один пример:

.
  • Несвязный: «Думаю, пойдет дождь. Однако облаков пока не видно. Поэтому я возьму свой зонтик ».
  • Связно: «Хотя облаков не видно, я думаю, будет дождь. Поэтому я возьму свой зонтик ».

Как только человек овладеет искусством размещать связанные слова и предложения как можно ближе друг к другу, он будет поражен тем, насколько гладким становится его ранее неудобное письмо.Но это только начало. Ему все равно придется убедиться, что он расположил параграфы, которые мысленно связаны друг с другом, так, чтобы представленные идеи не перескакивали через какие-либо промежуточные отступления.

Соответствие

Я разделил категорию соответствия на две части, отражающие два основных типа внутренних деловых коммуникаций — восходящие в организации и нисходящие. Это различие невозможно найти в учебниках по письму, хотя идеи, включенные здесь, являются обычным явлением в области человеческих отношений.

Существует очевидная разница между типом сообщения, которое босс пишет своему подчиненному, и типом, с которым подчиненный может уйти, когда он пишет своему боссу (или даже типом, который он набрасывает для подписи своего босса). Я подозреваю, что многие менеджеры, чьи письма критиковали, испытали этот неприятный опыт просто из-за того, что они не осознавали тот факт, что на сообщения влияет относительное положение автора и получателя в организационной иерархии.

Восходящая связь

Давайте примерно проследим порядок подтем, включенных в восходящую коммуникацию в Приложении II. «Такт» важен. Если подчиненный не осознает свою роль и пишет в аргументированном или оскорбительном тоне, он почти наверняка пожнет неприятности себе (или своему боссу, если документ подпишется под фактической или подразумеваемой подписью босса). Одна из вечно сложных проблем, с которыми сталкивается любой подчиненный, — это как сказать начальнику, что он неправ.Если бы подчиненный был начальником, скорее всего, он мог бы называть вещи своими именами ; но поскольку его нет, у него проблемы. А в сегодняшнем деловом мире сами начальники тратят много времени на то, чтобы понять, как осмотрительно решать проблемы, связанные с коммуникациями. Часто тендерные темы лучше всего решать устно, а не письменно.

Две другие подтемы — «вспомогательная деталь» и «мнение» — также требуют разделения в соответствии с ролью писателя. Поскольку коммуникация идет вверх, автор, вероятно, сочтет целесообразным подкрепить свои утверждения значительными деталями.С другой стороны, он может столкнуться с начальством, которое будет нетерпеливым, если он даст слишком много деталей и недостаточно обобщений. Вот классический пример, когда слово сверху о количестве деталей, необходимых для выполнения конкретного задания, будет иметь неоценимое значение для подчиненного.

То же самое и с «мнением». В некоторых случаях подчиненного могут критиковать за то, что он излагает слишком много своего личного мнения — фактически, часто за то, что он вообще дает какие-либо рекомендации. Если начальник желает, чтобы подчиненный давал рекомендации и высказывал свое собственное мнение, то его бремя должно сказать ему об этом.Если начальство этого не делает, автор может, по крайней мере, попытаться прояснить, где кончаются факты и начинаются мнения; тогда начальник может сделать свои собственные выводы.

«Отношение» писателя — еще один важный фактор в восходящей коммуникации. Когда подчиненный пишет своему боссу, ему почти невозможно общаться с той вежливостью, которую он мог бы использовать, если бы писал письмо другу. На протяжении всего письма он может делать много мелочей, которые указывают либо на слишком сильное желание произвести впечатление на начальника, либо на неуверенность, которая вызывает чувство страха, защиты или резкости перед лицом власти.

Нисходящая связь

В то время как подчиненный, который пишет наверху в организации, должен использовать «такт», начальник, который пишет своим подчиненным, должен использовать «дипломатию». Если он властен или оскорбляет (даже не желая этого), его эффективность как менеджера сильно ограничена. Более того, это глупый менеджер, который забывает, что, когда он общается снизу вверх, он говорит как представитель руководства или даже всей компании. Небрежные сообщения часто играли важную роль в забастовках и других проблемах корпоративных человеческих отношений.

Для начальника также важно убедиться, что он прояснил в собственном уме, чего он хочет достичь. В противном случае он может давать запутанные или расплывчатые инструкции. (В этом случае несправедливо с его стороны обвинять подчиненного в том, что он представил плохо сфокусированный документ взамен.) Другое требование состоит в том, что начальник должен убедиться, что он предоставил любую информацию, которая нужна подчиненному, но которую нельзя ожидать от нее. , и что он достаточно объяснил все моменты, которые могут ввести в заблуждение.

Мотивация тоже важна. Когда начальник отдает приказы, он обнаруживает, что в долгосрочной перспективе он не сможет полагаться только на силу, чтобы заставить выполнять свои просьбы. Кажется типичным американским, когда подчиненный возмущается и сопротивляется тому, что он считает произвольными решениями, принятыми по неизвестным причинам. Если возможно, начальник должен не только объяснить причины, по которым он отдает приказ, но и указать (если может), почему его решение может быть истолковано как отвечающее интересам тех, кого оно затрагивает.

Однако я не предлагаю надуманных объяснений будущих выгод. В конечном итоге это может иметь эффект бумеранга. Прямой разговор, тщательно и тактично сформулированный, — единственная разумная политика. Если, например, подчиненному было отказано в просьбе о новом назначении, потому что ему нужен дополнительный опыт в его нынешнем назначении, ему следует сообщить факты. Тогда, если верно и то, что получение большего опыта может подготовить его к лучшему положению в будущем, нет причин, по которым эту информацию не следует включать, чтобы «смягчить» влияние отказа от нового назначения.

Мысль

Здесь — в наиболее важной области — начальник кровно заинтересован в отчетах своих подчиненных. Невозможно заменить мысленное содержание сообщения. Что хорошего в том, что сообщение превосходно во всех остальных отношениях, которые мы обсуждали, если оно читабельно, правильно и уместно, но при этом содержит ошибки? Он может даже навредить, если другим аспектам удастся скрыть тот факт, что он поверхностный, глупый или предвзятый.Начальник, получив его, может отправить его через организацию со своей подписью или, что не менее серьезно, он может принять важное (и пагубное) решение на его основе.

Вот настоящие кишки делового письма — интеллектуальный контент, о котором большинство поставщиков деловых писательских уловок обычно забывают. Это также то, чего не хватает в большинстве тренировочных программ. Дисциплина переводить мысли в слова и логически организовывать их не имеет себе равных с интеллектуальным обучением.Ибо есть один верный лозунг: «Неорганизованное, нелогичное письмо отражает неорганизованный, нелогичный (и необученный) ум».

Вот почему первая тема в этом разделе — «подготовка». Часто неорганизованное письмо является результатом недостаточной подготовки, из-за неспособности продумать и выделить цель и цель писательской работы. Большинство писателей склонны думать во время письма; на самом деле, большинство из нас даже не знает, о чем мы думаем, пока не запишем это на самом деле. Очевидна неизбежность составления продуманного плана перед диктовкой.

Первичный аспект мысли , следовательно, — интеллектуальная «компетентность» писателя. Если отчет плох только потому, что его тема выходит за рамки опыта автора, это не его вина. Таким образом, его начальник должен иметь возможность отклонить анализ и в то же время принять на себя вину за то, что он дал своему помощнику работу, которую он просто не мог выполнять. Но как насчет многих случаев, когда ограничивающим фактором является , в основном интеллектуальный потенциал писателя? Глупо говорить человеку, что он не может написать , если на самом деле у него просто нет интеллектуальных способностей для выполнения порученной ему работы.

Другой аспект мышления — «верность заданию». Очевидно, что лучшее в мире выступление по теме, отличной от поставленной, бесполезно, но, к счастью, такие резкие искажения задания случаются редко. К сожалению, не так уж и редки сообщения, в которых неуловимо упускается суть дела или уводится от нее. Следует незамедлительно указать на любую постоянную тенденцию со стороны писателя притащить свои любимые лекарства или любимых злодеев, как и на настойчивые попытки точить личные топоры.

Еще одна ошибка «верности» простительна. Это происходит, когда нетерпеливый подчиненный склонен делать слишком много рутинных заданий и постоянно превращает записки в 50-страничные отчеты. С другой стороны, некоторые подчиненные могут постоянно выполнять слишком мало поручений и, как правило, выполнять поверхностную и плохо изученную работу.

Возможно, наиболее важным аспектом мышления является компонент «анализ». Здесь высокоинтеллектуальные люди отделяются от менее одаренных, а те, кто будет копать, — от тех, кто довольствуется поверхностной работой.Часто подчиненные, не имевшие опыта работы под строгим надсмотрщиком (в школе или на работе), не могут понять, почему их отчеты считаются менее чем высокоэффективными. Такие писатели, например, могут не сделать очевидных выводов из представленных данных. С другой стороны, они могут делать выводы, которые кажутся необоснованными доказательствами, содержащимися в их отчетах.

Другая трудность состоит в том, что многие молодые менеджеры (и старые тоже) неискушенно оценивают то, что является свидетельством.Например, если они основывают весь отчет на том факте, что продажи в следующем году вырастут просто потому, что так думает один помощник менеджера по продажам, им следует ожидать, что их выводы будут опровергнуты судом. Они также могут оказаться в затруднительном положении, если не смогут определить и обосновать предположения, навязанные им отсутствием фактических данных. Предположения, конечно, абсолютно необходимы в этом мире несовершенного знания — особенно когда мы имеем дело с будущими разработками, — но автор обязан указать, что определенные предположения были сделаны и что достоверность его анализа зависит от того, действительно ли эти предположения подтверждаются.

Еще одна серьезная ошибка в «анализе» — это предвзятость. Мало кто из руководителей будет уважать сознательно или бессознательно предвзятое общение. Писатель, неспособный объективно проанализировать все стороны вопроса или все альтернативы действию, наверняка найдет свой путь к вершине тупиком. С другой стороны, особенно во многих молодых писателях, предвзятость проявляется бессознательно, и только через терпеливое выявление предвзятости начальник сможет помочь подчиненному развить поистине объективные аналитические способности.

Убедительность

Это обсуждение предвзятости в отчетности поднимает вопрос об «убедительности». «Каждое письмо — это своего рода коммерческое письмо», — говорится в припеве. И правда, что убедительность в письменной форме может варьироваться от типа презентации «мошенник» до того, что является результатом удачного смешения четырех элементов делового письма, которые я описал. Хотя было бы наивно предполагать, что руководителям не часто приходится писать манипулятивные методы для достижения своих целей в краткосрочной перспективе , было бы глупо предполагать, что этот тип письма будет очень эффективным с тем же самым. человек (если они достаточно умны) в долгосрочной перспективе .Понятно, что поэтому подход «мошенника» не будет особенно эффективным в крупной бизнес-организации.

С другой стороны, убедительность — необходимый аспект организационного письма. Однако трудно описать качества, которые делают общение убедительным. Это может быть определенная уверенность в том, как продвигаются рекомендации; это может быть энтузиазм или понимание желаний читателя и подыгрывание им. Можно убедить, ударив тупым лезвием топора или тонко порезав острым лезвием, чтобы подготовить путь.Убеждение может быть результатом тонкой осмотрительности, намека на то, но не высказывания открыто о вещах, о которых не принято упоминать; или это может быть результатом ориентации на действия, которая выражает стремление высшего руководства к результатам, а не более философского подхода к предмету. На самом деле, это могло быть много всего.

В организации лучший тест для проверки уместности убеждения — это спросить себя, не хотите ли вы предпринять действия на основе того, что представляет собой ваше собственное общение.В конечном итоге опасно предполагать, что все остальные глупы и податливы; поэтому, если вас обидят или повредят в случае, если вас убедят предпринять предложенные действия, вам следует повторить сообщение. Этот тест избавляет от ненужного беспокойства о слегка нечестных, но благонамеренных письмах с поздравлениями или обычных отчетах о проделанной работе, написанных просто для регистрации, и тому подобное. Но он действительно привлекает внимание к тем сообщениям, которые переходят черту от убедительности к предвзятости; именно они причинят вред другим и, в конечном итоге, нанесут вред вам.

Заключение

Никто не может честно оценить миллиарды долларов, которые промышленность США тратит на письменные коммуникации, но сумма должна быть ошеломляющей. Напротив, количество размышлений и усилий, которые вкладываются в повышение эффективности делового письма, ничтожно — мышь вторгается на континент. Письменная ведомость результатов (например, Приложение II) сама по себе не является ответом. Но контрольный список элементов письма должен позволить руководителям говорить о письме на общем языке и, следовательно, быть средством, с помощью которого может происходить индивидуальное и групповое улучшение письма.

По мнению руководителей, ни один аспект работы менеджера не имеет большего значения для его успеха, чем общение, особенно письменное общение. Однако, судя по фактам, ни одна часть деловой практики не получает менее формального и разумного внимания. В этой статье утверждается, что когда человек спрашивает: «Что вы имеете в виду, что я не могу писать?» — и у него есть все желание улучшить, — его компания должна дать ему разумный и конкретный ответ.

1. См. Также К. Уилсон Рэндл, «Как определить способных к продвижению руководителей», HBR, май – июнь 1956 г., с.122.

Версия этой статьи появилась в выпуске Harvard Business Review за май 1964 года.

Нет, все невозможно

Представьте, что компании нужны два волонтера для крупного проекта за городом. Кому надо идти? У каждого есть давление и обязательства, которые необходимо учитывать. Молодой менеджер жаждет своего следующего продвижения по службе, но беспокоится о том, чтобы оставить жену дома с малышом и новорожденным сыном; восходящая звезда, которая уже жонглирует долгими часами на работе, получает неполный рабочий день по программе MBA и планирует свою свадьбу; руководитель среднего звена, который только что вошел в совет директоров некоммерческой организации и не хочет пропустить свое первое собрание; одинокая коллега, которая будет наслаждаться работой, но собирается перевести своего отца в дом престарелых; и член команды с избыточным весом с семейной историей диабета, который знает, что путешествие заставит его взорвать его новую диету и режим упражнений.

Рассказы о важности баланса между работой и личной жизнью не в полной мере отражают сложность ситуаций, в которых находятся эти сотрудники. Стремление к осмысленной, многогранной жизни предполагает бесконечный выбор как краткосрочных тактических вопросов («Должен ли я стать волонтером в этом проекте?»), Так и долгосрочных стратегических («Как я могу позиционировать себя для продвижения по карьерной лестнице?») . Ховард Стивенсон — предприниматель, профессор, филантроп, бывший председатель Harvard Business Publishing, муж и отец, который четыре десятилетия изучал, преподавал и консультировал лидеров во всех типах организаций.Он сравнивает эту задачу с ходьбой на бревне, пытаясь жонглировать яйцом, хрустальным стеклом, ножом и любым количеством других хрупких или опасных предметов. По мере того, как вы продвигаетесь по карьерной лестнице и в жизни, перед вами появляется все больше обязанностей и возможностей. И поэтому в какой-то момент, чтобы сохранить равновесие, вам придется что-то уронить. Ключ в том, чтобы сознательно решить, от чего отказаться, вместо того, чтобы невольно отказаться от самого важного.

Для успешных людей трудно признать, что у них не может быть всего.Даже те, кто осознает ограниченность своего времени, часто по-прежнему ожидают, что будут достаточно энергичными и эффективными, чтобы преуспеть в каждой должности: продуктивным сотрудником, вдохновляющим начальником и наставником, поддерживающим коллегой, активным членом сообщества и преданным супругом, другом, родителем и ребенком. Это естественная реакция на наше воспитание; в конце концов, в школе нас учат, что трудолюбивые, умные ученики могут получить пятерки. Но в беспорядочном реальном мире невозможно делать все идеально одновременно.Вы не можете преследовать все свои цели одновременно или удовлетворить все свои желания сразу. И думать, что ты можешь, это истощает эмоции. Вместо этого вы должны сосредоточиться на долгосрочном удовлетворении, а не на краткосрочном успехе, и в различные моменты своей жизни тщательно обдумывать свои приоритеты.

В этой статье представлена ​​структура, которую я разработал в сотрудничестве с Ховардом. Он основан на его опыте обучения и наставничества студентов, а также на уроках, которые я извлек из своей карьеры и теперь управляю Axcess Worldwide.Структура разработана, чтобы помочь людям, особенно амбициозным руководителям, понять свои пределы и пойти на жесткий компромисс, который может привести к более удовлетворительной карьере и жизни.

Вы, непрерывный процесс

Все мы знаем, что компании сложно принимать правильные стратегические или тактические решения, не имея в виду миссии. То же самое и с людьми. Подумайте о головоломке: сложить кусочки гораздо проще, если вы посмотрите на переднюю часть коробки.Но в жизни нет картины, которая показывает, как выглядит успех. Большинство из нас начинает ходить и жонглировать балансиром, не задумываясь целостно и четко о том, какие аспекты нашей жизни мы ценим больше всего и как мы ценим эти вещи по отношению друг к другу. Эти оценки непростые, но они имеют решающее значение для определения ваших целей и желаемого наследия. Это помогает внимательно рассмотреть все аспекты вашей жизни. Мы с Говардом определили семь:

  • Семья (родители, дети, братья и сестры, родственники и т. Д.)
  • Социальные и общественные (дружба и участие в сообществе)
  • Духовное (религия, философия или эмоциональное мировоззрение)
  • Физическое (здоровье и благополучие)
  • Материал (физическая среда и имущество)
  • Профессиональное (хобби и прочая непрофессиональная деятельность)
  • Карьера (как краткосрочная, так и долгосрочная)

Для каждого измерения задайте себе три вопроса: Кем я хочу быть в этой части моей жизни? Насколько я хочу испытать это измерение? Учитывая, что у меня ограниченное количество времени, энергии и ресурсов, насколько важно это измерение по сравнению с другими?

Обдумывая ответы, важно понимать два момента.Во-первых, каждое измерение представляет собой определенные проблемы. Крайне важно разделить их, чтобы вы столкнулись не с огромным целым, а с отдельными проблемами, которые можно решить индивидуально. Во-вторых, ваша оценка может измениться и изменится. Идея состоит в том, чтобы создать вдохновляющее представление о себе в настоящем и унаследованное видение будущего в качестве руководства для принятия решения о том, как потратить свои личные ресурсы. Это особенно важно, когда вы чувствуете, что теряете равновесие или вот-вот начнете шарить.

Два жизненных опыта Ховарда служат убедительными примерами того, как использовать это вдохновляющее видение для принятия больших и малых решений. Первый относится к тому времени, когда он строил Baupost — фирму по управлению капиталом, которую он соучредил, — а также преподавал в Гарвардской школе бизнеса. В тот момент он не мог проводить со своими маленькими детьми столько времени, сколько ему хотелось бы, потому что он много работал и много путешествовал. Ситуация отражала четкие решения, которые он и его жена приняли: на какое-то время он пожертвует семейным аспектом своей жизни, чтобы добиться для них наилучшего долгосрочного результата.Но Ховард применил тактический прием, который оправдал его видение себя преданным мужем и отцом. Когда бы он ни был дома, он был полностью отзывчивым. Независимо от того, чем он еще занимался — догонял работу, читал книгу, убирал в гараже, — если кто-то из членов его семьи просил о помощи с чем-то или просто хотел поговорить, он останавливался и занимался. Он знал, что эмоциональная ценность взаимодействия — для него и его семьи — будет намного выше, чем ценность любой другой задачи. Он применил ясный анализ к важной задаче: как быть хорошим отцом, мужем и кормильцем, в то же время максимизируя профессиональный аспект своей жизни.

Несколько лет спустя, когда Ховарду было под сорок и он преуспевал как в Баупосте, так и в Гарварде, когда его брак распался, он столкнулся с гораздо более сложным выбором. Он понял, что может восстановить свое равновесие и равновесие своих сыновей, только перенаправив личные ресурсы со своей карьеры на семью. И поэтому он отказался от своей руководящей роли в Baupost — работы, которую он любил, и которая могла принести ему доход в десятки миллионов долларов. «Мне как отцу нужно было стабильно получать хорошие оценки в течение длительного периода», — пояснил он.«Я не могла рисковать, что некоторые аспекты моих семейных обязанностей ускользнут из моих рук. Конечно, и мое эго, и мой кошелек сильно пострадали. Но ценность того, чтобы у моих детей было больше времени и энергии, намного перевешивала любую дополнительную денежную ценность ».

Оценка стоимости

Обратите внимание, что при описании своего опыта Говард использовал слово «ценность». Это потому, что он предприниматель, который знает, что единственный способ по-настоящему оценить затраты — это понять ценность одного выбора по сравнению с другим.Например, час, потраченный на чтение вашей дочери, имеет другую ценность, чем час, потраченный на игру в баскетбол с друзьями; и оба имеют значения, отличные от часа, потраченного на подготовку к экзамену на получение лицензии или волонтерство в приюте для бездомных. Ключ состоит в том, чтобы различать варианты, которые кажутся одинаково ценными, тщательно обдумывая, как каждый из них продвигает вас к тому или иному измерению вашего унаследованного видения. Следующие вопросы могут помочь вам в этом процессе.

Где ваши варианты попадают в спектр потребностей-желаний?

Потребности начинаются с еды, крова и здоровья; хочет включить бриллиантовые ожерелья, кругосветные круизы и особняки.Потребности имеют большую внутреннюю ценность, чем желания. Но большинство вещей попадают где-то посередине. Таким образом, цель состоит в том, чтобы понять в относительном выражении, в какой диапазон попадают ваши варианты, исходя из ваших индивидуальных обстоятельств в данный момент и вашего прежнего видения. Некоторые желания настолько сильны — из-за привычки или даже давления сверстников, — что их трудно отделить от потребностей.

Рассмотрим два примера. (В этих случаях, а также в случаях с Вилли и Эндрю, ниже, имена и некоторые личные данные были изменены из уважения к конфиденциальности субъектов.) Первый касается одноклассницы по колледжу Карин, которой очень грустно, если она не может каждый день уделять время игре на пианино; хобби в такой степени является частью того, кем она хочет быть, что с практической точки зрения это стало потребностью, поэтому она жертвует другими аспектами своей жизни, чтобы найти для этого время. Во втором — два бывших коллеги, Ирвин и Билл, которые работают в одной фирме. Оба рассматривали возможность покупки дорогого автомобиля и швейцарских часов ручной работы — вложения, которые потребовали бы значительных сумм наличных и сократят их взносы 401 (k).Для Ирвина, 29-летнего парня, который пытался произвести впечатление на своих сверстников, эти покупки были в основном желанными. Но для Билла, 46-летнего человека, который был назначен на руководящую должность в отделе роскоши компании и который регулярно развлекал богатых клиентов, машина и часы были ближе к потребностям: он должен был представить себя в определенном способ добиться успеха.

Каковы инвестиционные и альтернативные издержки?

Почти каждое решение — будь то согласие на стратегический бизнес-альянс или принятие на себя руководящей роли в некоммерческой организации — связано с двумя видами затрат.Есть инвестиционные затраты: время, энергия и другие ресурсы, которые вы тратите. И есть альтернативные издержки: варианты, от которых вы отказываетесь, инвестируя эти ресурсы. Проблема с инвестиционными затратами состоит в том, чтобы заранее их четко указать и понять, приведут ли и как их понесение к желаемому, четко определенному результату.

Например, вместо того, чтобы слепо погружаться в полномасштабный поиск работы, чтобы изучить новые варианты карьеры, что потребует очень больших затрат времени и энергии, вы можете посвятить всего пять часов в неделю в течение двух месяцев изучению нескольких отраслей. вы находите многообещающие контакты с теми, кто их знает, и проводите информационные интервью с руководителями, работающими в них.Цель может состоять в том, чтобы составить короткий список из 10 компаний, в которых вы хотели бы работать, и определить от трех до пяти ролей, которые вы хотели бы в них играть. В то же время не забудьте взвесить альтернативные издержки: то, что вы не сможете сделать, потому что пять часов в неделю тратите на поиски работы. Возможно, вам придется прекратить играть в лиге софтбола после работы или отказаться от участия в новой инициативе перекрестных дивизионов на вашем текущем рабочем месте.

Стоят ли затраты на потенциальные выгоды?

Ожидаемые выгоды должны оцениваться так же тщательно, как и затраты, и по отношению к ним.Оправдывает ли полученная вами выгода вложения, которые вам придется сделать? Автор песен Люси Каплански лаконично передает эту идею: «Сколько это вам стоило? Сколько вы платите? И ты сожалеешь, в конце концов? » Уилли, друг, который работает в большом конгломерате, недавно сказал своему начальнику, что он будет хорошо обеспечен, чтобы заработать свой CPA, достижение, которое требует трехлетней курсовой работы. «Хорошо обслуженный» подразумевает выгоду, но сколько? Получит ли он повышение или повышение после заработка CPA? Если да, то на каком уровне? Сможет ли он перейти в другие подразделения компании? Если да, то какие? Вилли должен ответить на эти вопросы, чтобы решить, принесут ли затраты на это конкретное усилие приемлемую прибыль.

Можете ли вы совершить обмен?

Жизнь полна компромиссов, но иногда единицы одного элемента вашей жизни нельзя обменять на единицы другого элемента. Подумайте о Стиве Джобсе, который, несомненно, заплатил бы большие суммы, чтобы вылечить свой рак. Но его деньги не могли купить ему здоровья. Не было никакой торговли. Многие из нас сталкиваются с аналогичными, хотя и менее серьезными проблемами на протяжении своей карьеры и жизни, пытаясь обменять то, что у нас есть, на то, что мы хотим.Разочарование возникает, когда два предмета, о которых идет речь, нельзя обменять.

Сознательное стремление к достижению целей может позволить вам со временем добиться одинакового успеха во многих измерениях.

Рассмотрим случай Эндрю, управляющего директора уважаемой фирмы, предоставляющей финансовые услуги. Он проработал почти 20 лет в инвестиционном банкинге, но из-за неустойчивой экономики, демонизации его профессии и усиления регулирования он больше не получал удовольствия от своей работы. Он давно мечтал уйти от финансовых услуг и открыть небольшой пляжный ресторан, поэтому в 52 года подал в отставку.Фирма предложила ему ошеломляющую сумму за проживание при условии, что он заключит пятилетний контракт. После нескольких дней размышлений Эндрю согласился, но теперь, два года спустя, он несчастен и все еще думает о своем ресторане. В конце концов он обменял богатство на свободу, и хотя деньги казались очень большими, а свобода, которую можно было получить от его нового начинания, относительно небольшой, в конце концов, это была плохая сделка.

Можете ли вы последовательно добиваться своих самых важных целей?

Ховард любит цитировать совет, который часто давала ему мать: «Помните, что вы можете иметь в жизни все, что хотите, — но не все сразу.«Сознательное расставание целей со временем может позволить вам добиться одинакового успеха во многих измерениях. Майк Левен, 74-летний президент и главный операционный директор Las Vegas Sands, сказал, что решил сосредоточиться на своей работе позже, чем его сверстники, потому что он хотел быть более практичным родителем, когда его трое детей были маленькими. . Таким образом, он достиг профессиональных целей в 45 лет, которых многие друзья достигли в 40 лет; добились богатства позже других; и получил свою первую действительно большую работу в качестве президента Days Inn, когда его дети были немного старше.Он не расслаблялся в начале своей карьеры, но позволил себе преследовать свои высшие личные и профессиональные цели — быть отличным отцом и успешным корпоративным лидером — в разные моменты своей жизни, потому что он верил он не мог достичь их одновременно.

В сегодняшнем сложном, безумном мире многие из нас, как и сотрудники, описанные в начале этой статьи, изо всех сил пытаются проложить путь к успеху в карьере и чувству удовлетворенности во всех аспектах нашей жизни.Любое решение может быть проще, если вы хорошо обдумаете свои цели; размеры самого себя, которые наиболее важны для вас; ваши потребности и желания; конкретные затраты и выгоды, связанные с вашим выбором; соизмеримость этого выбора; и следует ли ставить определенные цели последовательно, а не преследовать их одновременно, чтобы дать вам больше шансов на успех. Вместо того, чтобы стремиться к балансу между работой и личной жизнью или даже беспокоиться о том, чтобы жонглировать балансиром, используйте эту схему, чтобы заниматься делом своей жизни — комплексно стремясь к успеху и удовлетворению.В реальном мире, разве не к этому сводится «иметь все»?

Версия этой статьи появилась в октябрьском номере журнала Harvard Business Review за 2012 год.

Заблуждение «Те, кто не умеет делать, учат» | автор: Strontium

Изображение Рагхава Моди на Unsplash.

«Те, кто может, делают; тех, кто не может, учите ».
— Джордж Бернард Шоу

«Те, кто не может делать, учат» является сокращением строки «Те, кто может, делают; Те, кто не может, учат »из пьесы Джорджа Бернарда Шоу 1905 года« Человек и Супермен ».Более века спустя, и уничижительные фразы часто взвалил на педагогов упорно сохраняется.

В случае, если сама фраза не является самоочевидной, подразумевается, что преподавание — это прежде всего роль, которую выполняют люди, которые не могут найти адекватную основу в выбранном ими призвании. Однако есть несколько причин, по которым это просто не выдерживает критики.

Большинство наших величайших деятелей были великими учителями

Чтобы начать со стрельбы из больших пушек, за столетие, прошедшее с момента представления драмы Шоу, от науки до искусства, человеческих знаний и технологий произошел взрыв инноваций.Во главе этого нововведения стояли многие великие умы, имена некоторых из которых стали нарицательными благодаря своему вкладу в свои области. Ниже приведен список некоторых отличников 20-го века, которые также преподавали.

  • Альберт Эйнштейн
  • Ричард Фейнман
  • Роберт Фрост
  • Дж. Р. Р. Толкин
  • Мари Кюри
  • Стивен Хокинг
  • Дж. Роберт Оппенгеймер
  • Ноам Хомский
  • Дж. К. Роулинг

Этот список не исчерпывающий.

В современную эпоху преподавание, особенно в высших учебных заведениях, является главным способом получения финансирования, оборудования и доступа к заинтересованным коллегам, работающим на передовых рубежах в большинстве дисциплин. В прошлом, особенно в такие периоды, как Возрождение, роль покровителей обеспечивала многие из тех же требований, что и современные университеты.

Означает ли это, что только учителя высшего уровня способны, а воспитатели или инструкторы по работе — это просто группа некомпетентных людей, которые не могут работать? Ну не обязательно.

Обучение оттачивает знания и способности

Каждый, кто был рядом с детьми, знает, что им от природы интересно. Где у большинства из нас желание спросить «почему?» Со временем ослабевает из-за безразличия, страха осуждения или иным образом, дети будут свободно выбирать свой разум, когда им искренне интересно.

Как учитель, готовность отвечать на вопросы — иногда необычные и сложные — является неотъемлемой частью. В таких ситуациях знание того, как выполнять движения, не помогает; необходимо глубокое и истинное понимание того, что вы преподаете, чтобы правильно передать природу предмета.

Обучение предполагает подготовку к ответам на вопросы. Базовое изображение Scottism на Pixabay.

Что это значит для учителей? Это означает, что для любого достойного учителя ответ «так оно и есть» недопустим. Это означает, что шаблонные процессы достижения цели нельзя просто усвоить наизусть и применять бесконечно. Это означает, что «когда это кажется правильным» не является достаточным объяснением, и определение , почему имеет большое значение. Это также означает, что менее распространенные аспекты роли или задачи вряд ли станут жертвами исчезновения.

Какими бы ущербными мы ни были, мы слишком часто принимаем как должное знания, которые у нас есть, как полные и безошибочные. До тех пор, пока другой не заставит нас пересмотреть эти существующие представления, мы никогда не сможем увидеть их как неполные или искаженные. Таким образом, ставя перед собой задачу, учителя могут пересмотреть, почему они занимают такую ​​должность.

«Когда один учит, двое учатся».
–Robert Heinlein

Преподавание само по себе является дисциплиной

Каждому, кто намеревается эффективно передать навыки и знания в какой-либо дисциплине, потребуется некоторое понимание дисциплины преподавания.Обучение сопряжено со своим набором проблем, не связанных с изучаемым предметом. В современном мире для того, чтобы стать учителем, обычно требуется сертификация, которая часто предполагает получение специальной степени.

Обучение молодежи включает в себя такие задачи, как дисциплинирование непослушных учеников, сочувствие, распознавание трудностей с опорой, осведомленность о политике в классе и перевод сложной информации в соответствующие возрасту объяснения и примеры (и это лишь некоторые из них). Возможно, самое главное, что обучение молодых требует, чтобы их любопытство было возбуждено, поэтому обучение приветствуется как приключение, которое они хотят продолжить.

«Учитель, который пытается учить, не внушая ученику желанием учиться, бьет по холодному железу».
–Horace Mann

Инструктаж взрослых — это не меньшая проблема, поскольку вводятся такие элементы, как этические вопросы, обязанности взрослых, временами посягающие на доступность ученика, например, завышенное эго и предвзятые мнения. Взрослые также намного лучше скрывают свое замешательство, поэтому учителям нужно быть бдительными, когда ученики слишком застенчивы, чтобы признать, что они не успевают.

Найти ученика, который испытывает трудности, не всегда легко. Базовое изображение от ambroo на Pixabay.

Помимо этих проблем, учитель должен знать, когда он сам навязывает своим ученикам свои собственные убеждения. Работа учителя заканчивается обучением и не распространяется на идеологическую обработку. Возможно, лучше всего сформулировал Амос Бронсон Олкотт:

«Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния».
— Амос Бронсон Олкотт

Почему фраза сохраняется, если неверна?

Почему сохраняется ошибочное убеждение в том, что учителя по большей части неспособны, вероятно, сводится к нескольким вещам.

Во-первых, и, возможно, очевидно, это общая недооценка учителей в западном мире. Это связано с социальными проблемами, сокращением финансирования государственного образования и изменением направления образования в ответ на промышленную революцию. Образование в значительной степени связано с производством рабочих, а не мыслителей. Это привело к тому, что учителям недоплачивают и они перегружены работой, и многие, кто не очень увлечены преподаванием наряду со своей дисциплиной, вместо этого могут предпочесть «делать», а не принимать низкую оплату и условия для обучения других.

Вторая — в общем бунтарском характере молодежи. Дети имеют тенденцию плохо думать и плохо отзываться о тех, кто находится у власти, когда их заставляют предпринимать действия, которых они не обязательно хотят, например домашнее задание. Многие из этих людей вырастают, придерживаясь этих представлений, независимо от того, обоснованы они или нет, и находят в них подтверждение в поговорке «те, кто не умеет, учат».

В-третьих, я полагаю, что занятия проводятся учителями, которые на самом деле не имеют твердого представления о предмете.Хотя это, по-видимому, не является большой проблемой в высшем образовании, от педагогов детского образования обычно ожидают, что они будут преподавать по широкому спектру предметов, что, в свою очередь, может навредить их урокам и ученикам.

Заключительное заключение

Обучение играет важную роль. Это не всегда работа, это скорее ответственность, которую мы все разделяем. Это может быть что-то столь же обыденное, как показать новой девушке в офисе, как работать с принтером, или вашему соседу, как приготовить идеальную запеканку.

В конце концов, никто из нас не рождается всезнающим, и общество может функционировать, процветать и выживать только при передаче знаний и ноу-хау от одного из нас к другому и в дальнейшем.Знаменитый Александр, возможно, никогда не стал бы Великим , если бы его не учил Аристотель, а сам Платон, ученик Сократа… и так далее.

Кстати об Аристотеле, я оставлю за ним последнее слово по поводу утверждения Шоу.

Базовое изображение Couleur на Pixabay.

«Те, кто знает, знают. Те, кто понимают, учат ».
Аристотель

Дата выпуска, состав, продление или аннулирование

«Те, кто не умеет» — американский комедийно-драматический телесериал, который транслируется на TruTV.Созданный комиками Адамом Кейтоном-Холландом, Эндрю Орведалом и Беном Роем из Денверской комедийной труппы под названием «Гравликс», сериал рассказывает о трех неблагополучных учителях средней школы, которые изо всех сил пытаются мотивировать своих учеников, а также самих себя.

Первоначально планировалось, что производство этого шоу будет производить Amazon Prime Video, которая заплатила 50 000 долларов за пилотную серию. Однако Amazon не стала заниматься этим шоу, права на которое позже были переданы TruTV, создав первый в истории полнометражный комедийный сериал TruTV «Те, кто не умеет».

Первый сезон сериала «Те, кто не может», состоящий из 10 серий, состоялся 11 февраля 2016 года, но еще до его премьеры, TruTV, 1 декабря 2015 года, обновил шоу на 12-серийный сезон 2, который Премьера сериала состоялась 6 октября 2016 года. Несмотря на то, что сериал не получил одобрения телевизионных критиков, 5 января 2017 года TruTV продлил его третий сезон, премьера которого состоялась двумя годами позже, 14 января 2019 года. следующий сезон «Те, кто не может».

Те, кто не умеет сниматься: кто в нем?

«Те, кто не умеет» в основном вращается вокруг трех неблагополучных учителей средней школы.Один из создателей Адам Кейтон-Холланд играет роль Лорен Пэйтон, которую изображают как самовлюбленную и самовлюбленную учительницу испанского, которая любит алкоголь и почти не любит учить. Между тем, соавтор Эндрю Орведал играет учителя физкультуры и тренера по волейболу Энди Фэйрбелла, у которого доброе сердце, но плохие социальные навыки, и который часто становится объектом множества шуток. Наконец, соавтор Бен Рой играет роль учителя истории Билли Шумейкера, который изображается как бывший школьный панк-рокер с неблагополучной семьей и историей гастролей со своей панк-группой Capitalist Emulsification.

Помимо трех главных героев, Мария Тайер играет школьного библиотекаря Эбби Логана, которая страстно любит жизнь, но также способна развратиться, когда ее толкают. Завершает список основных актеров Рори Сковел, который играет роль директора Джеффри Куинна, который уважает Пэйтон и столь же некомпетентен, как и три главных героя.

Другие повторяющиеся актеры, которых мы часто видим в шоу в связи со школой, включают Соню Эдди в роли секретаря Куинна Тэмми, Кайл Кинан в роли учителя алкоголизма Рода Норра, Сьюзи Эссман в роли учителя домоводства Лесли Бронн, Мэри Линн Райскуб в роли учителя драмы Саммер, и Джерри Минор в качестве консультанта Стивена Суини.Кроме того, Питер Стормаре играет суперинтенданта Карсона, Чери Отери в роли Кэтти Гудман и Паттона Освальта в роли застройщика Гила Нэша.

Эти актеры, не считая тех, кто не умеет, также видели в гостях некоторых известных личностей, в том числе актера Майкла Мэдсена (который много работал с Квентином Тарантино), комика Т.Дж. Миллер и легенда профессионального рестлинга Курт Энгл.

Те, кто не умеет строить сюжеты: о чем это?

Прежде чем мы начнем, важно выяснить, откуда взялось название «Те, кто не умеет».Что ж, для тех, кто не знает, название шоу — это цитата: «Кто может, тот и делает. Тот, кто не может, учит »- из пьесы Джорджа Бернарда Шоу 1903 года, Человек и Супермен . И что интересно (хотя я не согласен с Шоу), цитата передает суть того, о чем идет речь в сериале.

Расположенный в вымышленной школе Колорадо под названием Smoot High, «Те, кто не умеет» рассказывает о (неправильных) приключениях трех главных героев, Пэйтон, Фэйрбелл и Шумейкера, которые, как показано, ненавидят свою работу.Пэйтон, Фэйрбелл и Шумейкер не только не вдохновляют и не просвещают своих учеников, но и сами являются нарушителями спокойствия и столь же инфантильны, как и ученики, которых им поручено воспитывать. Трио главных героев, кажется, вкладывает свои руки в каждую мерзкую банку с печеньем — от общения со студентами, которые приставают к учителям, до превращения ботаников в беспощадных политиков школьного уровня. В течение каждого сезона мы видим, как трио совершает какие-то шалости, даже когда они изо всех сил пытаются справиться со своими личными проблемами и разочарованиями.

Конечно, нецензурная брань и часто наводящий на размышления юмор лишают шоу изощренности, но, опять же, «Те, кто не умеет» — это шоу не для того, чтобы быть изощренным. Юношеские розыгрыши, в которых иногда участвуют трио и даже библиотекарь Логан, часто бывают очень забавными, а качество шоу повышается за счет хорошей игры актеров. При этом сериал вряд ли принесет что-то новое, хотя склонность его персонажей шутить при каждой возможности довольно впечатляет.

Что касается приема, «Те, кто не умеет» пользуется приличной популярностью среди зрителей и имеет общий рейтинг 7,2 из 10 на IMDb. Телевизионным критикам, однако, не понравилось шоу, и консенсус критиков в отношении первого сезона «Тухлых помидоров» гласит: «Те, кто не умеет — время от времени смешные, но его попытки создать беззаботную комедию сводятся на нет производным написанием и грубым текстом. , несколько удручающий тон «. В то время как сезоны 2 и 3 не имеют рейтинга на Rotten Tomatoes, у первого сезона плохая оценка — 40%.

Те, кто не может. Сезон 4 Дата выхода: когда состоится премьера?

Третий сезон сериала «Те, кто не может» стартовал 14 января 2019 года, но с тех пор TruTV не делал никаких заявлений о будущем шоу.

Что касается рейтингов и зрительской аудитории, то 3-й сезон показал себя не очень хорошо, и не будет сюрпризом, если TruTV решит отменить «Те, кто не может». Однако мы не можем сказать наверняка, пока не будет сделано официальное объявление. Ожидается, что TruTV скоро примет решение, но мы предполагаем, что, если шоу действительно будет продлено, оно выйдет где-то в начале 2020 года.

Те, кто не умеет Прицеп:

Пока мы ждем новостей о будущем сериала «Те, кто не может», вот трейлер 3-го сезона, чтобы дать вам представление о комедийной драме.

Подробнее: фильмы о путешествиях на Netflix

Закрытый мир взрослых, которые не умеют читать

Симпатичная блондинка Вики Адлер заикалась: «Я не хочу читать». Группа детей в глубине комнаты захихикала. «Вики, — призвала учительница, — прочтите, пожалуйста, второй абзац.Сердце Вики сильно колотилось. «Я не хочу читать сегодня, — на этот раз мятежно сказала она. Учитель что-то записал в список, оглядел комнату и вздохнул. «Том, вы, , прочитали бы ее часть?» Вики с облегчением услышала, как ее одноклассница произнесла невозможные слова. Она могла прочитать только три маленьких — «и», «а», «the». Она вытерла руки о юбку и попыталась расслабиться. Она прошла через другой класс, не раскрывая секрета. Вики была 16-летней девятиклассницей, которая так и не научилась читать.

Теперь, когда она училась в старшей школе, было намного труднее сохранить этот секрет. Как долго она сможет скрывать правду от матери? Что бы произошло, если бы учитель знал? Не было реальной проблемы скрыть ситуацию от других детей, потому что они все вели себя так, как будто они ее ненавидели. У нее была подруга, Барб, одноклассница, которая «помогала», позволяя Вики копировать все ее домашние задания в течение трех лет. Но в середине восьмого класса даже Барб пригрозила выручить. «Она сказала мне, что больше не может позволить мне копировать, — вспоминает Вики, — и я была вне себя.Я чуть не сошел с ума. «Барб, — сказал я, — ты должен мне помочь. Я не могу сделать это без копирования с тебя ». Я продолжал плакать и умолять, пока Барб не сказала, что разрешит мне копировать еще один год. Конечно, я был достаточно умен, чтобы сделать несколько ошибок и не копировать слово в слово ».

Начальная школа в Западном Далласе была лучше. Учитель дал Вики парту в передней части комнаты и посоветовал ей сидеть тихо и раскрашивать мелками, пока другие дети учатся. По крайней мере, никто не смеялся над ней.Когда Вики и ее разведенная мать переехали в Юлесс в 1965 году, Вики попросили пересдать третий класс. Это ее не слишком беспокоило. Ее беспокоило то, что ее младший брат стал лучше учиться. «Я хранила все его табели успеваемости, и мне всегда хотелось стереть из них его имя и рассказать всем. «Это мое». Оценки Вики всегда были плохими, но учителя продвигали ее по службе, потому что у нее было хорошее отношение. Она пыталась. «Я так сильно хотел выучить . Не могу передать, как сильно я хотел учиться.Но когда учителя говорили мне что-то почитать, я просто сидел и смотрел на страницу. Это все, что я мог сделать. За две недели до окончания девятого класса Вики решила бросить курить, выйти замуж, вернуться в Даллас и забыть о чтении. «Может, она была манекеном», — подумала она, как все говорили.

Муж Вики знал, что она плохо читает, но он не понимал, что она вообще не может читать «Да ведь вы даже не можете пойти в K-Mart и выбрать платье, чтобы надеть его, не заполнив формы », — говорит Вики.Она отказывалась идти в продуктовый магазин одна. Она считала, что клерки обманут ее, если она не сможет отсчитать свою сдачу. Поскольку она не могла читать этикетки, она запоминала внешний вид предметов домашнего обихода: моющее средство Tide поставлялось в оранжевой коробке, у диетических напитков на каждой бутылке была большая буква «D», ванильное мороженое поставлялось в синей коробке, жевательное средство со вкусом корицы. резинка чаще всего продавалась в красной обертке. Иногда она жевала вишенку. Вики научилась водить машину по зданиям и другим достопримечательностям, а не по дорожным знакам.Она получила водительские права в Техасе, сдав устный экзамен. Однажды на Рождество она повела подругу в магазин звукозаписи, чтобы купить мужу конкретную 45-ю пластинку. Она не могла вспомнить название группы или название песни. Ее друг начал читать вслух каждое попадание в топ-40. Когда они достигли 36, Вики сказала: «Стой! Вот и все.»

Но вскоре давление ограниченного существования взяло верх. Во время обычного медицинского осмотра скромность Вики побудила врача предположить: «Может, у вас эмоциональные проблемы.Она выбежала из офиса и всю дорогу домой плакала. В те дни она много плакала. «Может быть, у вас, или , есть эмоциональные проблемы», — ответил ее муж, когда она описала этот эпизод. Через несколько недель Вики посетила психиатра. «У меня одна большая проблема», — призналась она. «Я не умею читать». «Не хотите ли вы что-нибудь с этим сделать?» — спросил психиатр. Вики вынула салфетку из сумочки и высморкалась. «Да», — фыркнула она, — «да, я бы действительно хотела».

Вики выучила свой алфавит в возрасте двадцати трех лет под руководством инструктора DISD Basic Education.Затем она записалась на курс чтения, который не сработал, потому что он был разработан для американцев мексиканского происхождения, изучающих английский как второй язык. Она была почти готова снова сдаться, когда ее свекровь увидела рано утром трансляцию 8-го канала, которую ежедневно проводила операция «ЛИФТ». В сентябре прошлого года Вики начала ходить на двухчасовые занятия LIFT два раза в неделю. Сегодня она знает все звуки, которые издают двадцать шесть букв. Она может разгадывать такие слова, как «похищение» и «пистолет» в разумные сроки. Вскоре она надеется читать маленькие книжки своим детям.«Прямо сейчас я просто придумываю истории в соответствии с картинками в книге. Но теперь я учусь читать, потому что знаю, что могу выучить . И вы не поверите, как изменилось мое отношение практически ко всему. Мне так хорошо, так по-другому, так свободно ».

Вики повезло. Каждый шестой взрослый в Далласе не может достаточно хорошо читать и писать, чтобы расшифровать сообщение, написанное на бутылке Clorox, или разобраться в плакатах, газетах, журналах и рецептах. Для них разница между словами «МУЖЧИНЫ» и «ЖЕНЩИНЫ» — это просто количество знаков, написанных на двери туалета.Во всем мире каждый третий, 40 процентов всех женщин и 28 процентов всех мужчин, неграмотны. В мире, где работает все меньше и меньше неквалифицированных рабочих, неграмотность подобна пребыванию в чужой стране без паспорта. Нет выхода, нет выхода.

С 1870 по 1970 год Бюро переписи населения США определяло неграмотных как «человека, который не может читать и писать простые сообщения на английском или любом другом языке». Переписчики 1970 года обнаружили, что только один процент жителей США.Популяция С. подходит под описание. Но другие статистические данные показали, что 25 процентов американских солдат в Первой мировой войне были функционально неграмотными и что во время Второй мировой войны и войны в Корее большое количество призывников не могли следовать письменным инструкциям. К концу шестидесятых годов Управление образования США убедилось в необходимости пересмотреть термины и пересчитать головы. В 1970 году аналитикам общественного мнения Лу Харриса было поручено провести опрос, чтобы выяснить, сколько американцев от 16 лет и старше не могли выполнять задания по чтению, которые считались необходимыми для выживания.Результаты были шокирующими — почти 20 процентов взрослого населения можно было считать незначительно функциональным из-за большого количества ошибок, которые они допускали в повседневных приложениях и формах.

В 1975 году Техасский университет опубликовал результаты четырехлетнего исследования, профинансированного за счет федеральной помощи в размере 1 млн долларов и средств штата в размере 60 000 долларов, предоставленных канцелярией губернатора и Управлением образования штата Техас. Исследование, интерпретированное как призыв к новым, более широким определениям неграмотности, попало в заголовки газет по всей стране.Его воздействие было разрушительным. Среди результатов:

● 13 процентов населения не смогли адресовать конверт для отправки по почте.

● 34 процента не смогли прочесть простой абзац, объясняющий закон, и объяснить, почему было незаконно находиться в заключении в течение двух недель без предъявления обвинения.

● 20 процентов не могли прочитать объявления с просьбой о помощи в газетах, выбрать лучшую покупку продуктов или забронировать поезд.

«Пока« грамотность »понимается как не что иное, как способность читать и писать свое имя или Чтобы набрать балл на каком-то низком уровне в стандартизированном тесте, разработанном для детей, в Соединенных Штатах, вероятно, не возникнет серьезных проблем », — говорится в исследовании Texas Adult Performance Level.«С другой стороны, если речь идет о взрослом, который не обладает теми навыками и знаниями, которые необходимы для взрослой компетентности, то результаты [нашего] исследования показывают, что действительно существует широко распространенное несоответствие среди нашего взрослого населения. между тем, что от них требуется, и тем, чего они могут достичь ».

Только 46,3 процента всех взрослых американцев были оценены как «обладающие навыками» в проверенных навыках, что подразумевает, что некоторая степень неграмотности была обнаружена в белых кварталах среднего класса, а также в общинах меньшинств с низкими доходами, где большинство людей ожидал найти его.

В дополнение к национальной выборке из 7500 человек, команда UT решила протестировать 1500 техасцев для сравнения с национальными цифрами. Исследователи обнаружили 33 процента функциональной некомпетентности в Восточном Техасе, 26 процентов в Южном Техасе и 17 процентов в центральном регионе, включая Даллас и Форт-Уэрт. Если эта оценка верна, в Далласе 87 600 взрослых, которые не могут выполнять простые задачи, связанные с чтением и письмом. Около двух третей всех техасцев с испанскими фамилиями, половина чернокожего населения и пятая часть всех англосов были охарактеризованы как функционально некомпетентные по нормам исследования.И если национальная статистика применима к Техасу, 11 процентов из них получили дипломы об окончании средней школы.

В 1971 году Конгресс профинансировал агентство под названием «Право на чтение» и призвал его победить неграмотность к 1980 году. Агентство должно было управлять многомиллионным бюджетом для финансирования академий чтения, обучения лидеров сообществ и специалистов по чтению, поддержки инновационных школы и лечебные программы, раздают бесплатные книги и так далее. Почти 1980 год. не читающие по-прежнему не умеют читать.

Программа начального образования для взрослых (ABE) DISD получает в этом году 66 000 долларов, из которых 177 395 долларов — трехлетний кумулятивный грант по программе «Академия чтения» права на чтение. По словам Энди Монтеса, руководителя программы Юго-Западного региона в Вашингтоне, эти средства «специально» предназначены для обучения чтению и помощи школьным, а также не посещающим школу молодежи и взрослым. Когда я позвонил в один из центров Далласа, перечисленных в брошюре ABE в разделе «Право на чтение», женщина, ответившая на звонок, ничего не знала о программе «Право на чтение», поэтому она направила меня к инструктору по общеобразовательному развитию (GED) который готовит взрослых к экзаменам, дающим им эквивалент аттестата об окончании средней школы.Он тоже ничего об этом не знал. В другом центре женщина сказала, что ничего не знает о финансировании центра, но она была бы рада поговорить со мной о «помощи людям» и классах GED. Наконец, на телефон Центра Сидар-Спрингс ответила молодая женщина, которая сказала: да, это центр права на чтение, и на самом деле она знала, что ее зарплата в 8 долларов в час взята из фондов Далласа за право читать. .

Центр Сидар-Спрингс — это действительно квартира в государственном жилом доме на Кингс-роуд.Область бесплодна; даже трава сморщилась до состояния грязи. Инструктор «Право на чтение», показывающий мне центр, жаловался на то, что так много учеников теряет из-за неадекватных детских учреждений. По ее словам, она готовила студентов к чтению, но призналась, что никогда никого не воспитывала до грамотности. По ее словам, центр служил «справочной службой». Женщины, подвергшиеся насилию со стороны своих мужей, обращаются в центр за помощью, и она даже потратила до четырех часов, помогая одному человеку с заявлением о талонах на питание, сказала она мне раздраженным тоном.Другими словами, из зарплаты инструктора, имеющего право читать, оплачивается множество услуг — услуг, на выполнение которых, вероятно, уходит много 8 долларов в час, — но большинство из них не имеют ничего общего с обучением чтению. Когда я спросил другого инструктора ABE из пригорода о программе «Право на чтение», она вздохнула: «О, , это. Я почти уверен, что они просто используют фонды «Право на чтение» и применяют их ко многим другим вещам ».

Кооператив Dallas-Rockwall, департамент DISD, который управляет местными фондами для получения права на чтение для взрослых, финансируется правительством штата и федеральным правительством для обучения взрослых старше 16 лет, которые хотели бы освежить свои базовые навыки.Хотя центры ABE предлагают базовые инструкции по чтению, их основная функция состоит в том, чтобы помочь взрослому студенту сдать экзамен GED и научить не родных, как говорить и писать на английском как втором языке. Такая программа нужна. Перепись 1970 года показала, что 101 789 взрослых в Далласе и в общей сложности 1 758 414 человек в Техасе не получили формального обучения после восьмого класса. Пятьдесят два процента всех техасцев старше 25 лет не окончили среднюю школу. Посредством программ ABE некоторые из этих взрослых изучают английский язык или приобретают необходимые навыки, чтобы перейти на лучшую работу.

В прошлом году в кооперативе Даллас-Рокволл приняли участие 8534 взрослых человека. Конечно, нет реального способа измерить , чему они научились или насколько хорошо они это запомнили, потому что многие люди приходят и уходят в ABE в соответствии с их расписанием и желаниями. Из этих 8534 только 793 получили сертификаты GED, 393 стали трудоустроены благодаря программе, 36 были отстранены от социальных пособий, 141 зарегистрировался для участия в голосовании впервые и 367 прошли обучение по вопросам налогообложения доходов. Эти скромные достижения обошлись в прошлом году в 861 999 долларов.Из этой суммы на заработную плату ушло 271 235 долларов; поставляет 6196 долларов США; медиауслуги и капитальные затраты 6000 долларов; Общая администрация 58 000 долл. США; и административное управление (которое включает заработную плату специалистов и канцелярских работников) — огромные 345 964 доллара.

Учителя ABE получают неплохую зарплату — инструкторы получают 8 долларов в час, помощники получают 5 долларов. «Заработок хороший, потому что льготы плохие», — объяснил один учитель. «Ни отпусков, ни больничных; вам платят только за то время, которое вы здесь проводите ». Но для того, чтобы стать инструктором ABE, вам необходимо иметь только степень — любую степень любой школы — и свидетельство учителя не требуется.Агентство по образованию штата Техас требует не менее 12 часов предварительного обучения и инструктажа без отрыва от производства. Несмотря на эти тревожно мягкие требования, инструкторы ABE, с которыми я разговаривал, были довольно проницательными, преданными делу и все еще достаточно молоды, чтобы смириться с разочарованием, связанным с их работой.

Холли Хантер, специализирующаяся на журналистике только что из Университета штата Калифорния, преподает в центре ABE, расположенном напротив административного офиса средней школы Перл К. Андерсон. Она объясняет, что когда ученики начинают приходить в учебный центр, учитель должен выяснить, на каком уровне они функционируют, а затем попытаться работать оттуда, не запугивая и не сбивая их с толку.Часто студент выходит из программы и больше не возвращается. «Раньше я все время страдала комплексами отторжения, — говорит Холли, — но я стараюсь не допустить, чтобы это до меня дало». Обучение индивидуально и в индивидуальном темпе; это еще больше усложняет инструктору, который должен прыгать от ученика к ученику, говоря им, что именно делать.

Студенты ABE, которые не умеют читать, не работают по никакому режиму. Студенты идут в центр, проходят некоторые базовые уроки, а через несколько часов уезжают.Предположение, что они чему-то научились за это время, не подтверждается каким-либо систематическим последующим процессом. Программа ABE просто не предназначена для помощи неграмотным.

Эрл Шепард ходил в центр ABE недалеко от своего дома в Оук-Клифф, пока не разочаровался в проводимой там программе. Так много студентов, которых он встретил, были грамотными и работали над достижением уровня средней школы, что Эрлу было стыдно признаться, что он не мог даже найти слово в словаре. Когда инструктор позвонил и спросил, почему он больше не посещает центр ABE, Эрл извинился.Он сказал ей, что его график на работе изменился и что он снова начнет приходить в центр, как только сможет. Это был не первый раз, когда Эрл сбегал из школы.

Вырастивший его бабушка в Форни, Эрл всегда был хорош в легкой атлетике, но «медленно» в школе. К четвертому классу он настолько отставал, что учителя перестали его навещать в классе. Наконец, в одиннадцатом классе Эрл полностью бросил учебу. Он нашел случайную работу, переехал в Калифорнию и создал семью.Неспособность читать была проклятием, которое он носил повсюду, и его разочарование переросло в ярость. Он попал в беду и отсидел девять месяцев в тюрьме округа Лос-Анджелес. В тюрьме были курсы GED, но ничто не могло помочь такому не читающему, как Эрл. Когда он и его семья вернулись в Техас, его жена узнала об операции LIFT. Она убедила Эрла записаться. В 26 лет он все еще хочет играть в профессиональный футбол: «Я остаюсь в форме, потому что никогда не знаешь. Вы можете спросить любого в Форни, и они скажут вам, что Эрл Шепард был хорошим игроком в мяч.Все это помнят. Но когда пришли разведчики, проверить меня было уже невозможно. Я ничего не мог передать, потому что все еще не умел читать. Это было жалко. Они раздавали стипендии черным парням вроде меня, и я не мог получить квалификацию. Но теперь, когда я хожу на курсы Operation LIFT и все еще остаюсь в форме, я начинаю думать, что даже небольшой клуб во Флориде может меня сразить. Никогда не знаешь ».

Индивидуально настроенная, зависящая от помощи волонтеров и арендованных аудиторий, Operation LIFT (Обучение грамоте для Техаса) — единственная программа для неграмотных взрослых в Далласе, которая, похоже, работает.Его центральный офис расположен на восьмом этаже старого офисного здания на Северном Эрвее, в центре города. В двух комнатах без окон, с подаренной мебелью, программа действует примерно на 25 000 долларов в год. Дневные и вечерние занятия предлагаются бесплатно (учащихся просят купить учебник за 2 доллара) в 15 районах округа Даллас.

Кэролайн Крибс, исполнительный директор, находится в студии Channel 8 перед рассветом, чтобы подготовить и представить прямую трансляцию урока LIFT, ежедневно в 6:15.м. Она и один-единственный секретарь управляют офисом днем, затем миссис Крибс ведет четыре двухчасовых урока в неделю в дополнение к семинарам для учителей по субботам. Она предпочитает называть неграмотных «не читающими».

«Люди, о которых мы говорим, умных людей», она начинает. «Обычно их интеллект нормальный или выше нормального. И они довольно хитро скрывают тот факт, что не умеют читать. Я видел, как они носят газеты, носят наручные часы, забирают заявки домой, чтобы кто-нибудь их мог заполнить, и, о.. . они делают много вещей, чтобы скрыть это.

«Я слышал их истории о доставке путем сопоставления символов на листе бумаги с символами на дорожных знаках. Я также слышал о том, как они учатся следовать картам, изучая форму и изгибы дороги. И когда они достигают нас, они уже в отчаянии. Они настолько привыкли к этой схеме неудач, что не знают, куда обратиться. Люди, которых у нас нет, — это те, кто полностью сдались ».

Вечером я пошел в класс, шесть студентов сидели в первых рядах школы Стивена Ф.Классу средней школы Остина в Гарленде выдали пакеты с трехмерными пластиковыми буквами и попросили определить буквы по форме с закрытыми глазами. Некоторые студенты перепутали «N» с «H». Затем использовались флеш-карточки для закрепления ключевых слов и отдельных звуков. Когда ученики пели звуки, похожие на «Мух-бух-фу-ту», в маленькой комнате возникло чувство невероятной интенсивности и концентрации. Во время следующего этапа обучения инструктор написал на доске «салфетку» и попросил добровольца разбить слово на слоги, используя правило «гласный-согласный-согласный-гласный».Студент сделал разрыв между двумя согласными, закодировал короткие гласные, а затем правильно расставил ударение.

«Не могли бы вы сказать это нам?» — спросил инструктор.

Ученица посмотрела на нее, как на сумасшедшую, затем начала: «На-пух. . . »

«Доверяйте звукам. Что ты слышишь?»

«Наапух. . .k. . .в.»

«Правильно, — подсказала она, — НАПКИН!»

«Салфетка?» — недоверчиво спросил студент.

«Салфетка. Посмотрите и повторите.

«Салфетка», — бормотали себе под нос другие студенты, записывая новое слово в свои тетради. Научиться читать непросто; требуется около двух лет занятий два раза в неделю, чтобы перейти от статуса «не читает» к статусу «читает». «Когда взрослый приходит и признает, что не умеет читать, он действительно будет над этим работать», — говорит учитель LIFT Джо Эклоф. «Это медленно, медленно, медленно, но есть такое удовлетворение».

После первого часа делается 10-минутный перерыв. По словам преподавателей, интересно слышать, как меняется разговор в классе по мере продвижения курса.«Когда вы спрашиваете их, как прошла их неделя, их недели начинают становиться все лучше и лучше пропорционально тому, сколько они учатся».

Заключительная часть урока Гарланд была зарезервирована для устного чтения. «Слушайте звук чтения», — сказала инструктор, открывая экземпляр Jonathan Livingston Seagull. Студенты — белый мужчина с тригонометрическими формулами, написанными на внутренней стороне обложки его тетради, мускулистый чернокожий мужчина и две белые женщины лет двадцати, вьетнамская девушка и белый мужчина лет сорока — все расслабились и посмотрели на учителя. .Для некоторых чтение этого отрывка ближе всего к сказке на ночь, которую они когда-либо знали.

Уоллес Браун, 41-летний техник-электронщик из Texas Instruments, как и многие неграмотные, вырос в бедной сельской общине, имея лишь элементарный языковой опыт. Его начальная школа представляла собой двухкомнатную школу, в которой училось около 100 учеников с первого по шестой класс. Реальный мир казался более приятным, чем это загруженное окружение, поэтому Уоллес периодически останавливался, чтобы пахать, сажать и собирать урожай для своего отца.Ломать новую землю, строить заборы, поднимать, тянуть и сажать — все это нравилось Уоллесу. Но во второй день 12-го класса Уоллес написал своему учителю записку: «Я, Уоллес Браун, не умею читать, писать и писать по буквам так, как должен». Учитель отнес записку директору школы, который сказал: «Ну что ж! Дайте ему больше орфографических слов «.

Уоллес запомнил слова и в конце года получил диплом, получив высшее образование почти так же неквалифицированно, по крайней мере, так же необразованно, как когда он пошел в среднюю школу.В то время, по его словам, ему потребовалось как минимум два часа, чтобы прочитать короткий абзац, при условии, что у него под рукой был словарь. Но Уоллес хотел сделать что-то, что позволило бы ему использовать свой разум. Он работал в магазине оптовых поставок ювелирных изделий клерком по доставке и доставке, пока не был вынужден уволиться из-за того, что не мог вести учет заказов. Потом попал в десантники и служил сапером.

«Многие ребята были в худшей форме, чем я. Я мог запомнить формулы для сноса, но выяснение технических руководств было очень трудоемким.Я всегда чувствовал, что я был выше моей головы ».

После службы Уоллес хотел стать инженером по горению, но для этого требовалось дополнительное образование, с чем он все еще не хотел сталкиваться. Он заплатил деньги за зачисление, но в последний момент отказался. Потом это была одна работа за другой, я занимался всем — от покраски станков в столовых до ученичества электрика. Хорошая работа требует чтения; плохая работа не удовлетворяла. Наконец, Уоллес записался в класс чтения Operation LIFT.

«Когда Уоллес начинал, — говорит его учитель, — он казался подавленным самим собой. Замечательно, как изменилась его внешность с тех пор, как он начал. Он носил забавную кепку. Теперь он носит с собой в класс атташе. Миссис Эклоф даже позволяет Уоллесу подменять себя преподаванием и дополнительными занятиями, когда она не может прийти на занятия. А Уоллес недавно подал заявку на повышение в TI; новая должность повлечет за собой хорошее чтение, но Уоллес уже готов к этому.

«О да, теперь я чувствую себя намного лучше, потому что могу лучше читать», — говорит он.«Теперь я пытаюсь уговорить жену прийти на занятия». Она тоже не умеет читать.

И Operation LIFT I, и ABE работают в обычной классной среде. Учителя настаивают на том, чтобы они избегали традиционных методов обучения в классе, но базовая установка остается той же: есть умный учитель и глупый класс. Многие неграмотные взрослые боятся быть униженными — если не учителем, то другими членами класса. Единственный способ обойти этот психологический барьер — футуристический.Роберт Колдуэлл, профессор педагогических исследований в SMU, делит свой кабинет с приземистым компьютером под названием PLATO. «Все, что я говорю, — настаивает Колдуэлл, — это то, что компьютер является альтернативой». PLATO (Программируемая логика для автоматических обучающих операций) была разработана в шестидесятых годах исследователями из Университета Иллинойса и Control Data Corporation. Специальный курс «Базовые навыки», разработанный Caldwell, используется в различных типах центров обучения взрослых и впечатляет своими результатами многих преподавателей.Даллас был представлен PLATO в прошлом месяце на экспериментальной основе через фонды CETA, которыми управляют отдел занятости и обучения округа Даллас, Control Data и SMU через Роберта Колдуэлла. План включает в себя аренду пяти терминалов PLATO и исследование их эффективности со студентами, желающими получить эквивалент средней школы в школе поощрения Уилмера Хатчинса и мемориальной библиотеке Николсона в Гарленде. Если результаты окажутся благоприятными, PLATO может произвести революцию в базовом образовании для взрослых. Прогресс в образовании всегда медленный, но с PLATO кажется, что дела идут быстрее.

Система обучения базовым навыкам разработана, чтобы помочь учащимся перейти от третьего класса к восьмому по чтению, языку и математике. Он учит основным понятиям чисел, дробям, десятичным дробям, пропорциям, процентам и другим арифметическим операциям, основам структуры слов, пониманию прочитанного, развитию словарного запаса, структуре языка и использованию слов. Студенты сидят за терминалом в отдельной кабинке и работают в своем собственном темпе. Нет класса и нет учителя, и, следовательно, нет унижений, из-за которых многие взрослые бегут из традиционного класса.Компьютер предлагает своим ученикам выбор упражнений по определенной теме, обращается к ученикам по имени и даже возвращает проблемные места для повторения. Когда ученик правильно отвечает на вопрос, компьютер пишет: «Отлично!» «Потрясающий.» «Право на.» Когда он делает ошибку, на экране появляются слова «Давай попробуем еще раз».

Уроки построены творчески. Маленькие гоночные машинки следят за успеваемостью ученика; собаки, кошки, поезда и деревья, кажется, разыгрывают составные предложения, но если ученик набирает фразу «Поезд переезжает собаку», PLATO создает анимированный поезд на мосту, проезжая над собакой, но не давя ее.Короче, они все продумали. Когда PLATO тестировался в тюрьме округа Бексар в Техасе, учащиеся добились значительных успехов (1,3 уровня) по математике менее чем за 17 часов (традиционный учебный год длится от 150 до 180 часов). Мужчины из контрольной группы в Bexar были настолько разочарованы, когда поняли, что им не разрешено использовать PLATO, что покинули программу. Тесты в других учебных центрах показали, что уровень чтения повысился на восемь десятых от уровня класса после 15 часов изучения PLATO.

Самая поразительная статистика — это коэффициент отсева; только 6 процентов взрослых студентов выбывают из программы PLATO.«Машина может быть более гуманной», — объясняет Колдуэлл. «Нет ничего плохого. Малоуспевающим лучше из-за изоляции. Одна из важных вещей в программе базовых навыков — это подкрепление и исправление ». Это делает его идеальным для использования в тюрьмах. Программа обнадеживающая и последовательная. Когда заключенный переходит, он может продолжить с того места, где он остановился, при условии, что PLATO используется в обоих местах.

Единственное, что сдерживает широкое использование PLATO, — это цена пакета, которая недавно упала почти на две трети.Поскольку технология аналогична карманному калькулятору, лизинговая цена PLATO в размере 38 000 долларов в год (за консультацию и установку восьми терминалов) будет продолжать снижаться.

Хотя программы по ликвидации неграмотности среди взрослого населения вполне естественно сосредоточены на обучении неграмотных взрослых, многие педагоги считают, что профилактика предпочтительнее лечения. Элвин Грановски, директор отдела языковых искусств DISD, опубликовал новую серию учебников, написанных им в соавторстве с несколькими сотрудниками DISD и Джоном П.Докинз из Филадельфии. В серии ReadAbility есть уроки по чтению каталога, меню, рубричной рекламы и этикеток с лекарствами — все они включены между традиционными главами поэзии и прозы. «Я чувствую, что Даллас — лидер в этом, без сомнения», — говорит Грановски, складывая все больше и больше бумажных доказательств, чтобы утверждать, что никто никогда не выберется из восьмиклассного Далласа неграмотным. Даже до второго класса проблемных учеников выявляют и предлагают помощь в их исправлении.Проводятся нестабильные общественные собрания и встречи «Родители как партнеры», чтобы решить сложные проблемы между домом и школой.

А пока есть лишь несколько историй успеха. И на каждую из них приходится неисчислимое количество неудач, люди, которые по тем или иным причинам — родительская халатность, некомпетентность учителей, бюрократическое безразличие — прошли через систему образования и до сих пор не умеют читать или писать.

Когда Рэй Дункан окончил среднюю школу Линкольна в 1975 году, он не мог прочитать инструкции на обратной стороне замороженной пиццы.Теперь он ходит на курсы ABE и учится читать. Но его младший брат, Бобби, собирается закончить Линкольн в этом году, и он, , не умеет читать. «Да ведь Бобби даже не умеет читать музыкальный автомат, — говорит Рэй, — а я беспокоюсь о нем. Я рассказал ему о центре ABE и классах, которые он может посещать, но он говорит, что ему надоела школа. Он хочет уйти и устроиться на работу. Но он не знает, каково это там. Он не знает, где был, , я, . Но он скоро узнает. Я узнал. Он тоже узнает.”

Что делать, если вы не можете найти работу: 13 советов

Вы пробовали. Но, несмотря на все ваши усилия, вы просто не можете найти работу. Не отчаивайтесь. Воспользуйтесь этими советами, чтобы найти работу, которая вам нравится.

Иногда, когда вы находитесь в процессе поиска работы и выкладываете все возможное, несмотря на все ваши усилия, вы просто не можете найти работу.

Может быть неприятно не видеть результатов от всей своей тяжелой работы, но не отчаивайтесь. Следуя нескольким простым советам, когда вы не можете найти работу, вы можете превратить поиск работы в успех!

Примечание:

FlexJobs — это служба подписки для соискателей с рейтингом A + от Better Business Bureau. Ежемесячная стоимость подписки позволяет нам полностью проверять и проверять все вакансии на нашем сайте, обеспечивая клиентам безопасный и положительный опыт поиска работы.

Не можете найти работу? Обратите внимание на эти 13 советов

1. Сделайте перерыв

Вам не нужно полностью отказываться от поиска работы или даже брать месячный перерыв, чтобы отвлечься от поиска работы. Даже если вы время от времени берете выходной, это может зарядить ваши батареи, чтобы вы почувствовали себя готовыми вернуться, отдохнувшими и готовыми к работе.

«. — это нормально, если вы будете время от времени отдыхать от поиска работы. . Позвольте себе день или несколько выходных и потратьте это время на то, что заряжает вас энергией и делает вас счастливым, и подумайте о том, что у вас хорошо получается, , — говорит карьерный тренер FlexJobs Тони Франа. « После этого вы обнаружите, что сможете вернуться к поиску работы с обновленным чувством энергии и целеустремленности.

2. Иди туда, где есть работа

Некоторые люди переезжают в другой город, штат или страну в поисках работы по специальности. Но если вы ищете удаленную работу, ваше местоположение может не иметь большого значения. Однако он помогает настроить таргетинг поиска на те области и задания, которые наиболее совместимы с удаленной работой . Изучите, кто обычно нанимает в вашей области, чтобы ускорить поиск, предлагает Frana.

3. Украсьте свое присутствие в Интернете

Исследования показали, что большинство менеджеров по найму будут проверять присутствие человека в Интернете еще до того, как обратиться к нему на собеседование. Как выглядят ваши профили в социальных сетях? Являются ли они мешаниной из (публичных) семейных фотографий и некоторых постов с политической точки зрения? Один из наиболее важных аспектов вашего поиска работы — убедиться, что ваше присутствие в Интернете актуально и профессионально.

Найдите время, чтобы очистить свои профили или создать несколько новых, которые покажут вас в профессиональном свете и поддерживать их в актуальном состоянии, чтобы потенциальные боссы могли видеть, что вы активны в социальных сетях… по всем правильным причинам.

4. Получите квалификацию или образование — или и то, и другое

Если вы обнаружите, что не полностью соответствуете требованиям для должности, на которую подавали заявку, это может быть одной из причин, по которой вы не можете найти работу. Работодатели часто не нанимают тех, кто не обладает большинством навыков, образования или опыта работы, необходимых для этой должности . Если вам нужно повысить свой набор навыков, чтобы они больше соответствовали тому, что ищут компании, подумайте о том, чтобы вернуться в школу или найти онлайн-ресурсы, чтобы получить необходимые навыки.

5. Измените свое мышление

Легко почувствовать себя побежденным, если вы долгое время искали работу и не получали никаких ответов. Если это так, изменение перспективы может быть всем, что вам нужно, чтобы повернуть за угол и добиться некоторого успеха . « Правильный образ мышления важен как для перерыва в поиске работы. Трудно быть соискателем работы, претендующим на многие рабочие места и, возможно, не получая ответа от работодателей, « говорит Франа.

Вместо того, чтобы с трепетом входить в каждый новый поиск работы, постарайтесь сохранять позитивный настрой и рассматривать каждое приложение как шанс отладить и усовершенствовать ваш процесс.

Работайте, чтобы сосредоточиться на прогрессе, которого вы добиваетесь с каждым приложением — оттачивание своей тактики поиска, повышение эффективности процесса подачи заявки и понимание того, какие ключевые слова использовать для ATS, — все это важные инструменты, которые нужно использовать при выполнении поиска , « объясняет Франа. « Каждый раз, когда вы подаете заявление о приеме на работу, вы улучшаете свой процесс, и это большой прогресс в получении работы.Празднуйте эти маленькие шаги!

6. Попробуйте Temping

Если вы какое-то время искали работу, но все еще не достигли идеальной позиции, возможно, вам стоит подумать о временной работе. Temping — отличный способ начать работу в компании, получить новые навыки и построить свою профессиональную сеть. И вы никогда не знаете, некоторым временным работникам, даже сезонным, предлагают постоянные должности после окончания их первоначального назначения.

7. Сеть

Особенно если вы интроверт, вам может быть трудно выйти на рынок, чтобы расширить свою сеть. Но сеть — это один из лучших способов познакомиться с новыми людьми и привлечь потенциальных клиентов, которые могут помочь в поиске работы . Хотя большинство личных сетевых мероприятий приостановлено во время пандемии, существует множество сетевых сетевых мероприятий, которые вы можете проводить, не выходя из домашнего офиса, и они могут дать отличные результаты.

8. Просмотрите свое резюме

Если вы искали в своей области и подходите для вакансий, на которые вы претендуете, но все еще не можете найти работу, возможно, виноваты ошибки в резюме и опечатки.Если вы так часто читаете (и перечитываете) свое резюме, , более вероятно, что вы пропустите какие-то важные проблемы .

« Всегда полезно попросить кого-нибудь еще просмотреть ваше резюме, прежде чем отправлять его. Супруг, член семьи, друг или эксперт по обзору резюме могут взглянуть на ваш документ свежим взглядом и сообщить вам, есть ли какие-либо вопиющие ошибки, которые нужно исправить, прежде чем подавать заявление о приеме на работу. Если это не вариант, попробуйте изменить шрифт резюме, размер шрифта и цвет шрифта, а затем перечитайте свое резюме, чтобы оно выглядело для вас иначе.Затем, когда вы будете удовлетворены, измените его обратно на правильный шрифт перед подачей заявки, предлагает Frana.

9. Настройте свое приложение

Когда вы подаете заявку на несколько должностей в течение нескольких дней, недель или месяцев, может возникнуть соблазн снова и снова использовать одно и то же резюме и сопроводительное письмо с небольшими изменениями. Тем не менее, работодателя ищут кандидатов, которые идеально подходят для , поэтому потратив время на настройку своего резюме и сопроводительного письма к каждой вакансии, вы сможете выделиться из толпы.

Имейте в виду, что одна из причин, по которой вы не можете найти работу, может заключаться в том, что система отслеживания кандидатов (ATS) не собирает вашу информацию на основе поиска по ключевым словам. Настройка вашего резюме и сопроводительного письма для включения соответствующих ключевых слов, на поиск которых была запрограммирована ATS, может дать вам преимущество в процессе подачи заявки.

10. Рассмотрите другие отрасли промышленности

Возможно, это не совсем то, что вам нужно изначально, но если вы пытались найти работу в одной отрасли, и вам не повезло, возможно, пришло время поискать вакансии в других областях .Вы можете обнаружить, что новая сфера карьеры вам нравится намного больше, чем вы думали, и вы будете удивлены, сколько ваших навыков можно перенести из одной области в другую. После того, как вы сделаете переход, вы даже можете обнаружить, что смена карьеры — это захватывающее и преобразующее время в вашей профессиональной жизни!

11. Ищите другие типы гибких условий работы

Возможно, вы настроены на то, чтобы работать из дома полный рабочий день с гибким графиком, но это может быть не в картах… пока.К счастью, существует многих типов гибких рабочих мест под большим знаменем гибкости работы . Расширьте свой поиск до работы с неполной занятостью, внештатных или контрактных рабочих мест, гибких графиков, альтернативных графиков, частичной удаленной работы или любой их комбинации. Открытость для других типов гибкости может привести вас к вакансиям, которые вы, возможно, не нашли бы, если бы искали только постоянную, 100% удаленную работу.

12. Практикуйте свои навыки интервьюирования

Если вы дошли до стадии собеседования в процессе подачи заявки, поздравляем! Но если эти собеседования не приводят к предложениям о работе, возможно, пришло время улучшить свои навыки собеседования.Вы можете потренироваться с друзьями, семьей или даже соискателями , которые могут дать советы о том, что вы делаете правильно и где вам может потребоваться улучшение.

Если у вас есть профессиональный наставник или бывший начальник, с которым вы дружите, спросите, могут ли они также провести с вами имитацию собеседования. В противном случае вы можете рассмотреть возможность карьерного онлайн-коучинга как вариант для получения конструктивной и действенной обратной связи. В наши дни большинство собеседований проводится в Интернете, поэтому полезно подготовиться к процессу удаленного собеседования, чтобы настроить себя на успех.

13. Определите проблему

Если вы не можете найти работу, полезно потратить некоторое время на то, чтобы понять, почему (и где) вы можете испытывать трудности. Какая часть процесса поиска работы вызывает у вас больше всего проблем? Вы не можете найти работу, на которую хотите устроиться? Или вы не получаете ответа от работодателя после подачи заявления? Вы подходите к этапу собеседования, а затем переходите на другую позицию? Понимание того, почему вы не можете найти работу, — важный путь к корректировке вашего курса и достижению должности своей мечты!

Например, если вы постоянно пытаетесь найти качественную работу в своей отрасли, возможно, вы ищете не в том месте.Сайты по поиску работы с большим объемом предложений предлагают множество вакансий, но подавляющее большинство может не относиться к вам, вашей квалификации или вашим гибким рабочим потребностям. Если вы ищете работу на дому, нишевый сайт (например, FlexJobs) поможет вам найти вакансии, более нацеленные на ваши цели .

Если вас не приглашают на собеседование, подумайте, подходит ли ваше заявление. Убедитесь, что ваше резюме имеет современный формат и содержит соответствующий опыт работы, на которую вы претендуете.Если вы проходите собеседование с менеджерами по найму и не получаете работу, ваши навыки собеседования устарели или вы не знаете, как продать себя во время собеседования? Практика поможет вам справиться с трудностями и получить работу, которую вы хотите.

Все еще ищете работу? FlexJobs может помочь

Поиск работы может быть сложной задачей, и когда вы не можете ее найти, может возникнуть ощущение, что вы застряли в подвешенном состоянии в ожидании подходящей возможности. Сосредоточение внимания на улучшении процесса поиска работы, расширении области поиска и использовании перерывов, когда вам нужно, может привести вас прямо к успеху в карьере.

FlexJobs предлагает гибкую карьеру в более чем 50 категориях вакансий, включая фриланс, гибкий график, удаленный доступ и многое другое.

Посетите нашу платформу и узнайте, как мы можем помочь вам найти работу .

Обзор FlexJobs сейчас >>>

Не забудьте поделиться этой статьей с друзьями!

Социальные сети для ищущих работу .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *